HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DENGAN PERILAKU KECANDUAN GADGET PADA SISWA SMA DI KOTA BANDUNG

Pramesthi Niken Dewantari, - and Irma Darmawati, - and Asih Purwandari Wahyoe Puspita, - (2025) HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DENGAN PERILAKU KECANDUAN GADGET PADA SISWA SMA DI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendahuluan: Perkembangan teknologi digital memengaruhi komunikasi dan interaksi sosial. Penggunaan berlebihan dapat menyebabkan kecanduan yang berdampak negatif secara fisik, psikologis, dan sosial. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi digital dan kecanduan gadget pada siswa SMA di Kota Bandung, serta menganalisis hubungan antara keduanya. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan desain cross-sectional, dengan total responden sebanyak 266 siswa. Hasil: Hasil uji statistik demografi, mayoritas responden dalam penelitian ini adalah perempuan (59,0%) dan didominasi oleh usia 16 tahun (68,8%). Hasil uji statistik menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara literasi digital dan kecanduan gadget adalah (p = 0,040 r = 0,126). Simpulan: Meskipun signifikan secara statistik, hubungan tersebut tergolong sangat lemah, yang menunjukkan bahwa peningkatan literasi digital hanya memiliki pengaruh kecil terhadap tingkat kecanduan gadget responden. Literasi digital dipengaruhi banyak faktor, sehingga upaya peningkatannya perlu didukung oleh pendidikan etika digital, pola hidup seimbang, serta peran keluarga dan sekolah. Kebijakan pendidikan harus mencakup tidak hanya keterampilan teknis, tetapi juga pembentukan karakter dan etika digital. Introduction: The development of digital technology influences communication and social interaction. Excessive use can lead to addiction, which has negative impact in physical, psychological, and social life of teenager. Objective: This study aims to determine the level of digital literacy and gadget addiction among high school students in Bandung City, and to analyze the relationship between the two. Research Metodhs: This study used a quantitative approach with a cross-sectional design, with a total of 266 respondents. Results and Discussion: The results of demographic statistical tests showed that the majority of respondents in this study were female (59.0%), and predominantly 16 years old (68.8%). The results of statistical tests show that the correlation coefficient between digital literacy and gadget addiction is (p = 0.040 r = 0.126). Conclusion: Although statistically significant, the relationship is classified as very weak, indicating that increasing digital literacy has only a small effect on the level of gadget addiction of respondents. Digital literacy is influenced by many factors, so efforts to improve it need to be supported by digital ethics education, a balanced lifestyle, and the role of families and schools. Educational policies should include not only technical skills, but also character building and digital ethics.

	Text S_KPR_2101829_Title.pdf Download (322kB)
	Text S_KPR_2101829_Chapter1.pdf Download (185kB)
	Text S_KPR_2101829_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text S_KPR_2101829_Chapter3.pdf Download (230kB)
	Text S_KPR_2101829_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (177kB)
	Text S_KPR_2101829_Chapter5.pdf Download (67kB)
	Text S_KPR_2101829_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=ecoyzzwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Irma Darmawati : 6725313 Asih Purwandari Wahyoe Puspita : 6736204
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Kecanduan Gadget, Literasi Digital, Remaja. Keywords: Adolescents, Digital Literacy, Gadget Addiction
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > S1 Keperawatan
Depositing User:	Pramesthi Niken Dewantari
Date Deposited:	04 Sep 2025 08:32
Last Modified:	04 Sep 2025 08:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/137448

Actions (login required)

View Item