PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BIOTEKNOLOGI

Nisrina Najla Lafairuz, - and Bambang Supriatno, - and Saefudin, - (2025) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BIOTEKNOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi terkait penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa dalam materi bioteknologi. Keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki siswa dalam kecakapan abad 21. Penerapan model project based learning dipilih karena mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilannya. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimen dengan populasi siswa kelas X di salah satu SMA di kota Bandung. Sampel penelitian ini terdiri dari 31 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa tes tertulis dan non tes. Tes tertulis berupa soal pretest posttest untuk menguji keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa, dan non tes berupa lembar penilaian keterlaksanaan sintaks dan rubrik untuk menilai produk siswa. Selain itu dilakukan juga pengukuran respons siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan angket. Data dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test, nilai effect size dan uji N-Gain dengan bantuan software SPSS ver.25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Analisis data menggunakan uji effect size menunjukkan hasil kategori berefek besar pada kedua keterampilan yang diukur. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model Project Based Learning efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa pada materi bioteknologi. Siswa sudah mampu menciptakan inovasi berdasarkan permasalahan lokal dengan memanfaatkan pemahamannya terkait proses fermentasi pada bioteknologi.

	Text S_BIO_2107677_Title.pdf Download (540kB)
	Text S_BIO_2107677_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (413kB)
	Text S_BIO_2107677_Chapter1.pdf Download (284kB)
	Text S_BIO_2107677_Chapter3.pdf Download (551kB)
	Text S_BIO_2107677_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BIO_2107677_Chapter5.pdf Download (261kB)
	Text S_BIO_2107677_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=TON7QY0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Bambang Supriatno: 5992701 Saefudin: 6721267
Uncontrolled Keywords:	Project Based Learning (PjBL), Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Pemecahan Masalah, Bioteknologi. Project-Based Learning (PjBL), Critical Thinking Skills, Problem-Solving Skills, Biotechnology.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Nisrina Najla Lafairuz
Date Deposited:	03 Sep 2025 06:26
Last Modified:	03 Sep 2025 06:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/137265

Actions (login required)

View Item