PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Apriyati, Indah (2014) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR. S1 thesis, Univeritas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_MBS_0902682_Title.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Table_Of_Content.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Abstract.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Chapter (1).pdf Download (296kB) | Preview
	Text S_MBS_0902682_Chapter (2).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (699kB)
Preview	Text S_MBS_0902682_Chapter (3).pdf Download (791kB) | Preview
	Text S_MBS_0902682_Chapter (4).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_MBS_0902682_Chapter (5).pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Bibliography.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Appendix (1).pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Appendix (2).pdf Download (380kB) | Preview
Preview	Text S_MBS_0902682_Appendix (3).pdf Download (71kB) | Preview

Abstract

Kualitas dan kuantitas pendidikan sampai saat ini masih tetap merupakan suatu masalah yang paling menonjol dalam setiap usaha pembaharuan sistem pendidikan nasional. Kedua masalah tersebut sulit ditangani secara simultan sebab dalam upaya meningkatkan kualitas, masalah kuantitas terabaikan, demikian pula sebaliknya. Oleh sebab itu, tidak mengherankan apabila masalah pendidikan tidak pernah tuntas dimanapun, termasuk di Negara yang sudah maju sekalipun. Lembaga pendidikan dilaksanakan melalui tingkatan yang bermacam-macam. Tingkatan tersebut dibedakan menjadi tiga yaitu paling dasar, menengah dan tinggi. Tingkatan paling dasar meliputi Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau yang sederajat. Tingkatan menengah yaitu Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTS) atau yang sederajat. Tingkatan yang lebih tinggi dari menengah yaitu Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) atau bentuk lain yang sederajat. Salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Cimahi adalah SMK Sangkuriang 1 Cimahi. Untuk menciptakan lulusan yang berkualitas dapat dilihat dari prestasi belajar siswanya. Penurunan prestasi belajar pada siswa merupakan permasalahan yang perlu dikaji. Salah satu cara meningkatkan prestasi belajar adalah dengan memilih strategy pembelajaran yang tepat. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat diterapkan adalah strategy pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar penerapan strategi pembelajaran aktif dan tingkat prestasi belajar serta seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap prestasi belajar. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan bentuk quasi eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Pemasaran. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 64 orang dengan menggunakan sampel jenuh. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar. Hasil ini dapat dilihat dari hasil uji t-test dimana t hitung 2,70 dan t tabel 1,998 (uji dua pihak). Sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran aktif berpengaruh pada prestasi belajar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk dilakukannya penelitian lain mengenai strategi pembelajaran aktif tetapi dengan indikator serta objek yang berbeda. The quantity and quality of education, there is still the problem is one of the most prominent every effort to reform education system. The problem is difficult to deal with simultaneously for to improve quality a quantity, neglected, and also the reverse. Therefore, it is not surprising if an educational problem never going anywhere, including in countries advanced in spite of. Educational institutions held by the various levels.Which is distinguished from the three are the most basic secondary and higher. Consisting of basic elementary school ( sd ), madrasah ibtidaiyah ( mi ) and other levels.A high level of junior high school ( smp ) and madrasah tsanawiyah ( mts ) and other levels. The rate is higher from senior high school ( sma ) madrasah aliyah ( ma ) and vocational secondary school ( smk ) and other levels of another. One of the state vocational schools ( smk ) in the town of cimahi is sangkuriang 1 cimahi. To produce high quality graduates to be seen of the country. The study of a student at the problems that need to be studied.One way to improve the learning is to choose the right strategy of learning. One of the strategys is a strategy of learning that could be activated.This research is to find out how much the implementation of an active and informed of the learned and active learning strategy how big the impact of the learning. Of the method used by a quasi lab experiments.The population of this research is a student xi marketing.A sample of the research by taking sample of 64 people are saturated. Based on the results of hypothesis testing showed that the strategy of active learning have a positive influence on learning achievement. These results can be seen from the results of t-test where t hitung 2,70 and t tabel 1,998 (test the two parties). So it can be concluded that the strategy of active learning effect on learning achievement. The study is expected to be the basis for other research done on active learning strategy but with the indicator as well as different objects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil: S MBS ATI P-2014
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran aktif, Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Bisnis
Depositing User:	Mr. Hada Hidayat
Date Deposited:	05 Mar 2015 07:30
Last Modified:	23 Dec 2021 02:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13696

Actions (login required)

View Item