PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV PADA MATERI FOTOSINTESIS

Rini Marlina, - and Regina Lichteria Panjaitan, - and Atep Sujana, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV PADA MATERI FOTOSINTESIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills/) merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, pada kenyataannya, banyak siswa sekolah dasar masih memiliki kemampuan HOTS yang rendah. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan media dan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan analitis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV pada materi fotosintesis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Sampel terdiri dari siswa kelas IV di dua sekolah dasar yang berada di Kecamatan Tanjungsari dengan kelas kontrol sebanyak 28 siswa dan kelas eksperimen 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir tingkat tinggi yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 46,71 dan kelas eksperimen sebesar 56,91. Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas kontrol meningkat menjadi 65,11, sementara kelas eksperimen mencapai 82,50. Peningkatan kemampuan siswa terlihat pada kedua kelompok, tetapi kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih signifikan, dengan rata-rata skor N-Gain mencapai 60% dibandingkan 35% pada kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video pembelajaran berpengaruh positif dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi fotosintesis. Higher-order thinking skills (HOTS) are essential skills for students to face the challenges of the 21st century. However, many elementary school students still have low HOTS skills. One reason is the use of conventional learning media and methods that do not support the development of critical, creative, and analytical thinking skills. This study aimed to determine the effect of the use of learning videos on the higher-order thinking skills of fourth-grade students on photosynthesis material. The method used in this study was a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The sample consisted of fourth-grade students in two elementary schools located in Tanjungsari District with a control class of 28 students and an experimental class of 32 students. The instrument used was a higher-order thinking ability test given before and after treatment. Data analysis was carried out using the N-Gain test. The results showed that the average pretest score of the control class was 46.71 and the experimental class was 56.91. After treatment, the average posttest score of the control class increased to 65.11, while the experimental class reached 82.50. Improvements in student abilities were seen in both groups, but the experimental class experienced a more significant increase, with an average N-Gain score reaching 60% compared to 35% in the control class. Thus, it can be concluded that the use of learning videos has a positive effect in improving students' higher-order thinking skills on photosynthesis material.

	Text S_PGSD_2109221_TITLE.pdf Download (925kB)
	Text S_PGSD_2109221_CHAPTER 1.pdf Download (346kB)
	Text S_PGSD_2109221_CHAPTER 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (386kB)
	Text S_PGSD_2109221_CHAPTER 3.pdf Download (429kB)
	Text S_PGSD_2109221_CHAPTER 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (402kB)
	Text S_PGSD_2109221_CHAPTER 5.pdf Download (325kB)
	Text S_PGSD_2109221_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Regina Lichteria Panjaitan: 5996995 Atep Sujana: 5993423
Uncontrolled Keywords:	Video Pembelajaran, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Fotosintesis. Learning Videos, High-Level Thinking Skills, Photosynthesis.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Rini Marlina
Date Deposited:	29 Aug 2025 07:07
Last Modified:	29 Aug 2025 07:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/136860

Actions (login required)

View Item