PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEA) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

    Hanifah, - (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEA) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Abstrak. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih kurang maksimalnya kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis tersebut, salah satunya adalah menggunakan pembelajaran model eliciting activities (MEA) dengan pendekatan saintifik. Adapun tujuan penelitian ini adalah menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik; dan mengkaji perbedaan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, rendah). Penelitan ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent pre-test and post-test control group-design dengan populasi seluruh siswa kelas VII salah satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang tahun ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan menggambil dua kelas dari populasi. Kelas eksperimen adalah kelas yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik, dan kelas kontrol adalah kelas yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Untuk menjawab tujuan penelitian ini digunakan data yang diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian berupa tes kemampuan representasi dan tes kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan pengolahan data diperoleh kesimpulan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik; dan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, rendah).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Title.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Title.pdf
    Download (102kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Abstract.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Abstract.pdf
    Download (134kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Table_of_content.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Table_of_content.pdf
    Download (134kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Chapter1.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Chapter1.pdf
    Download (280kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Chapter2.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (263kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Chapter3.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Chapter3.pdf
    Download (342kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Chapter4.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (539kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Chapter5.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Chapter5.pdf
    Download (135kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Bibliography.pdf]
    Preview
    		 Text
    S_PLB_1207119_Bibliography.pdf
    Download (330kB) | Preview
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix1.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix1.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (426kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix2.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (327kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix3.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix3.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (315kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix4.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (208kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix5.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (404kB)
    [thumbnail of S_PLB_1207119_Appendix6.pdf] Text
    S_PLB_1207119_Appendix6.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (558kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: T PKh HAN p-2015
    Uncontrolled Keywords: Kata kunci: pembelajaran model eliciting activities (MEA), pendekatan saintifik, kemampuan representasi matematis, kemampuan pemecahan masalah matematis.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
    Depositing User: DAM staf
    Date Deposited: 05 Mar 2015 07:17
    Last Modified: 05 Mar 2015 07:17
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/13603

    Actions (login required)

    View Item View Item