KEEFEKTIFAN TEKNIK DELIVERY DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Lembang Tahun Ajaran 2013/2014

Puspita, Tanti (2014) KEEFEKTIFAN TEKNIK DELIVERY DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Lembang Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_IND_1003165_Title.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text S_IND_1003165_Table_of_content.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text S_IND_1003165_Abstract.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text S_IND_1003165_Chapter1.pdf Download (149kB) | Preview
	Text S_IND_1003165_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB) | Request a copy
Preview	Text S_IND_1003165_Chapter3.pdf Download (720kB) | Preview
	Text S_IND_1003165_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text S_IND_1003165_Chapter5.pdf Download (98kB) | Preview
	Text S_IND_1003165_Bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (162kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan penulis terhadap kefektifan teknik delivery apabila digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) memperoleh gambaran tentang hasil pembelajaran menulis puisi di kelas eksperimen dengan menggunakan teknik delivery; 2) memperoleh gambaran tentang hasil pembelajaran menulis puisi di kelas kontrol tanpa menggunakan teknik delivery; 3) membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran menulis puisi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode dalam penelitin ini eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Penelitian dilakukan di SMPN 3 Lembang dengan subjek penelitian kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 31 siswa. Berdasarkan pengolahan data, hasil dari penelitian ini adalah: 1) terjadi peningkatan yang signifikan antara kemampuan menulis teks puisi di kelas eksperimen setelah diterapkan model teknik delivery; 2) terjadi peningkatan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi di kelas kontrol; 3) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata dalam penelitian ini adalah hasil pembelajaran menulis puisi di kelas eksperimen sebelum menggunakan teknik delivery memiliki rata-rata 60,96 sedangkan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan teknik delivery memiliki nilai rata-rata 74,08. Selanjutnya, hasil pembelajaran menulis puisi di kelas kontrol sebelum diberi perlakuan memiliki rata-rata 60,21 sedangkan setelah diberi perlakuan sebesar 71,83. Hal tersebut menunjukkan pembelajaran menulis puisi yang telah dilakukan mampu memberikan perubahan yang signifikan. Hal tersebut membuktikan teknik delivery efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. This research is motivated by the writer interest of learning poetry writing used delivery technique. The purpose of this study are: 1) to obtain the describe about the result of exsperiment class student’s ability in poetry writing with delivery technique; 2) to obtain the describe about the result of control class student’s ability in poetry writing without delivery technique; 3) proves there are significant differences between the experimental class and the control class. Method in this research is quasi-experiment research with pretest-posttest control group design. This research was conducted at SMPN 3 Lembang. Subjects of this research are class VIII G as the experiment class and VIII F as control class which both of class contain of 31 students. Based on the analysis, there are significant differences between the ability to write poetry in experiment class and control class. Average value of learning poetry writing in experiment class on pretest is 60,96 whereas on posttest is 74,08. In control class, the average value on pretes is 60,21whereas on posttest is 71,83. The result proved that delivery technique is efective used for learning poetry writing. Keyword: learning poetry writing, delivery technique, experiment.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S IND PUS k-2014
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran menulis puisi, teknik delivery dan eksperimen
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	02 Mar 2015 03:30
Last Modified:	02 Mar 2015 03:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13599

Actions (login required)

View Item