PENGARUH MODEL P-IKADKA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA “SMONG” SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN MITIGASI BENCANA

Afiqa Aulia Aminah, - and Seni Apriliya, - and Pidi Mohamad Setiadi, - (2025) PENGARUH MODEL P-IKADKA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA “SMONG” SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN MITIGASI BENCANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran P-IKADKA melalui peningkatan hasil belajar untuk meningkatkan pengetahuan mitigasi bencana peserta didik kelas eksperimen dan model pembelajaran CIRC di kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V pada dua SD dengan total 32 orang yang diperoleh dari probability sampling simple random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes pilihan ganda berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mitigasi bencana peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 36,18% menjadi 75% pada kelas eksperimen. Dan peningkatan rata-rata dari 32,67% menjadi 70,33% pada kelas kontrol. Hasil uji N-Gain Score pada kelas eksperimen sebesar 61% dan 57% pada kelas kontrol hal tersebut menjelaskan adanya pengaruh yang relatif sama pada kelas eksperimen dan kontrol. Implikasi dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran apresiasi sastra Smong dengan menggunakan model pembelajaran P-IKADKA dan CIRC dalam meningkatkan pengetahuan mitigasi bencana peserta didik kelas V. Adapun rekomendasinya, model P-IKADKA dapat digunakan sebagai penunjang dalam meningkatkan pengetahuan mitigasi bencana melalui kegiatan apresiasi sastra lokal Smong. This study aims to determine the effect of the P-IKADKA learning model through improving learning outcomes to improve disaster mitigation knowledge of students in the experimental class and the CIRC learning model in the control class. This study used the Quasi Experimental Design Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest method. The sample in this study was fifth grade students in two elementary schools with a total of 32 people obtained from probability sampling simple random sampling. The research instrument was a multiple choice test in the form of pretest and posttest. The results of the study showed an increase in disaster mitigation knowledge of students in the experimental class and the control class. This is evidenced by an increase in the average value from 36.18% to 75% in the experimental class. And an average increase from 32.67% to 70.33% in the control class. The results of the N-Gain Score test in the experimental class were 61% and 57% in the control class, this explains the existence of a relatively equal effect in the experimental and control classes. The implication of this study is that there is a significant influence of Smong literary appreciation learning using the P-IKADKA and CIRC learning models in improving disaster mitigation knowledge of fifth grade students. The recommendation is that the P-IKADKA model can be used as a support in improving disaster mitigation knowledge through Smong local literary appreciation activities.

	Text S_PGSD_2103262_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2103262_Chapter1.pdf Download (302kB)
	Text S_PGSD_2103262_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB)
	Text S_PGSD_2103262_Chapter3.pdf Download (604kB)
	Text S_PGSD_2103262_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (649kB)
	Text S_PGSD_2103262_Chapter5.pdf Download (247kB)
	Text S_PGSD_2103262_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Seni Apriliya: 5977974 Pidi Mohamad Setiadi: 6674027
Uncontrolled Keywords:	Apresiasi Sastra, Mitigasi Bencana, P-IKADKA, Smong, CIRC Literary Appreciation, Disaster Mitigation, P-IKADKA, Smong, CIRC
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Afiqa Aulia Aminah
Date Deposited:	18 Sep 2025 06:33
Last Modified:	18 Sep 2025 06:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135756

Actions (login required)

View Item