PENINGKATAN PENGETAHUAN KONSEPTUAL PESERTA DIDIK MELALUI PENGEMBANGAN EDUGAME DENGAN IMPLEMENTASI COROUTINE

Nugraha Adiputra, - and Harsa Wara Prabawa, - and Latifahny Aridia Alfitri, - (2025) PENINGKATAN PENGETAHUAN KONSEPTUAL PESERTA DIDIK MELALUI PENGEMBANGAN EDUGAME DENGAN IMPLEMENTASI COROUTINE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Rendahnya pemahaman konseptual peserta didik terhadap konsep pemrograman abstrak mendorong pengembangan Edugame yang memanfaatkan coroutine untuk memvisualisasikan eksekusi kode secara interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Edugame dengan mengimplementasikan fungsi Coroutine pada Unity3D untuk meningkatkan pengetahuan konseptual peserta didik tentang struktur kondisional. Coroutine dipilih karena efisien dalam mengelola urutan aksi dan tidak membebani sistem. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretest-posttest, lembar validasi ahli, dan kuesioner respon peserta didik, yang diberikan kepada sekelompok peserta didik kelas sepuluh (N=27). Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,20. Selain itu, uji One-Way ANOVA menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan dalam peningkatan di antara peserta didik dengan kemampuan awal yang berbeda-beda (p = 0,132), yang menunjukkan keefektifan media yang inklusif. Umpan balik peserta didik juga positif, dengan skor usabilty testing keseluruhan 76,50%, yang menunjukkan bahwa media tersebut dianggap menarik, mudah digunakan, dan membantu dalam memahami konsep-konsep yang kompleks. Oleh karena itu, Edugame ini berfungsi sebagai alternatif yang layak dan inovatif untuk mengajarkan konsep algoritmik dalam pendidikan Informatika, khususnya untuk struktur kondisional dalam meningkatkan pengetahuan konseptual peserta didik. Students' low conceptual understanding of abstract programming concepts drives the development of edugames that utilize coroutines to visualize code execution interactively. This study aims to develop a edugame-based learning media by implementing the Coroutine function in Unity3D to enhance students' conceptual knowledge of conditional structures. Coroutines were identified as a suitable solution due to their efficacy in managing sequences of actions while maintaining system integrity. This research utilized the ADDIE development model and a One-Group Pretest-Posttest experimental design. The instruments included pretest-posttest questions, expert validation sheets, and a student response questionnaire, administered to a group of tenth-grade students (N=27). The analysis revealed a significant improvement in learning outcomes, indicated by an average N-Gain score of 0.20. Furthermore, a One-Way ANOVA test showed no significant difference in improvement across students with varying initial abilities (p = 0.132), suggesting the media's inclusive effectiveness. Student feedback was also positive, with an overall usability score of 76.50%, indicating that the media was considered engaging, easy to use, and helpful in understanding complex concepts. Therefore, this edugame serves as a viable and innovative alternative for teaching algorithmic concepts in Informatics education, particularly for conditional structures.

	Text S_KOM_2101891_Title.pdf Download (796kB)
	Text S_KOM_2101891_Chapter1.pdf Download (338kB)
	Text S_KOM_2101891_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_2101891_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_2101891_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_KOM_2101891_Chapter5.pdf Download (312kB)
	Text S_KOM_2101891_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=NUGRAHA+ADIPUTRA# ID SINTA Dosen Pembimbing: Harsa Wara Prabawa: 5981240 Latifahny Aridia Alfitri:6934696
Uncontrolled Keywords:	Coroutine, Edugame, Pengetahuan Konseptual, Struktur Kondisional, Unity3D conceptual understanding, conditional structure, coroutine, edugame, Unity3D
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Nugraha Adiputra
Date Deposited:	21 Aug 2025 02:40
Last Modified:	21 Aug 2025 02:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135615

Actions (login required)

View Item