PENGEMBANGAN APLIKA SI FUNDOO (FUNAND EDUCATION) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA POLA KOMBINASI HURUF DI KELAS III SD

    Puput Putriani, - and Dadan Djuanda, - and Diah Gusrayani, - (2025) PENGEMBANGAN APLIKA SI FUNDOO (FUNAND EDUCATION) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA POLA KOMBINASI HURUF DI KELAS III SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan aplikasi fundoo (Fun and Education) sebagai media pembelajaran membaca pola kombinasi huruf di kelas 3 sekolah dasar. Pengembangan aplikasi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi peserta didik dalam mengucapkan kata dengan pola kombinasi huruf yang kompleks. Kesulitan ini menunjukkan perlunya media pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif untuk membantu peserta didik dalam memahami dan melafalkan kata dengan benar. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengembangan aplikasi melibatkan ahli media, ahli materi. Selain itu, peserta didik dan guru juga turut serta dalam uji coba untuk mengetahui respons mereka terhadap aplikasi ini. Hasil penelitian ini berupa aplikasi Fundoo, yang telah melalui proses validasi oleh para ahli. Penilaian kelayakan oleh ahli media menunjukkan peningkatan dari 72% pada putaran pertama menjadi 98,67% pada putaran kedua. Sementara itu, validasi oleh ahli materi mengalami peningkatan dari 65% pada putaran pertama menjadi 96% pada putaran kedua. Selain itu, aplikasi ini juga mendapatkan respons positif dari pengguna. Evaluasi terhadap guru menunjukkan tingkat kepuasan I 00%, sedangkan pada uji coba kelompok kecil diperoleh skor 96% dengan kategori "sangat baik", dan pada uji coba kelompok besar meningkat menjadi 99% dalam kategori "sangat baik". Berdasarkan hasil penelitian ini, aplikasi Fundoo memenuhi kriteria kelayakan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam melatih peserta didik membaca pola kombinasi huruf. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Pola Kombinasi Huruf, Metode Fonik This study aims to design and develop the Fundoo (Fun and Education) application as an instructional medium for teaching rd-grade elementary school students to read letter combinations. The development ofthis application is driven by students' difficulties in reading words with complex letter combinations. These challenges highlight the need for a more interactive and effective learning tool to help students accurately recognize and pronounce words with these patterns. This research employs the Design and Development (D&D) method using the ADDIE model, which consists offive stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The application development process involves media experts and subject matter experts. Additionally, students and teachers participate in trials to evaluate their responses to the application. The final product of this study is the Fundoo application, which has undergone expert validation. The feasibility assessment by media experts improvedfrom 72% in the first stage to 98.67% in the second stage. Meanwhile, validation by subject matter experts increasedfrom 65% in the first stage to 96% in the second stage. Furthermore, the application received positive feedbackfrom users. Teacher evaluations indicated a satisfaction rate of 100%. The small-group trial resulted in a score of96%, categorized as "very good," while the large-group trial increased to 99%, maintaining the "very good" category. Based on these findings, the Fundoo application meets the feasibility criteria as an effective learning medium for enhancing rd-grade students' ability to read letter combination patterns accurately. Keywords: Learning media,Letter combination patterns, Phonics method

    [thumbnail of S_PGSD_2108220_TITLE.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_TITLE.pdf

    Download (5MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_CHAPTER1.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_CHAPTER1.pdf

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_CHAPTER2.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_CHAPTER2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_CHAPTER3.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_CHAPTER3.pdf

    Download (2MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_CHAPTER4.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_CHAPTER4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (11MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_CHAPTER5.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_CHAPTER5.pdf

    Download (797kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2108220_APPENDIX.pdf] Text
    S_PGSD_2108220_APPENDIX.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (9MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA DOSEN Pembimbing: Dadan Djuanda: 5993483 Diah Gusrayani: 5993469
    Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Pola Kombinasi Huruf, Metode Fonik Learning media,Letter combination patterns, Phonics method
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
    Depositing User: Kampus Daerah UPI Sumedang
    Date Deposited: 08 Aug 2025 02:32
    Last Modified: 08 Aug 2025 02:32
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/135334

    Actions (login required)

    View Item View Item