Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Digital Anak Usia Dini : Studi pada TK di Jakarta Timur

Mutiara Prahasti, - (2025) Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Digital Anak Usia Dini : Studi pada TK di Jakarta Timur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mengembangkan literasi digital pada anak usia dini. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini mengidentifikasi tiga peran utama orang tua yaitu sebagai fasilitator, pembimbing, dan pendamping dalam aktivitas digital anak. Kebaruan penelitian ini terletak pada pendekatannya yang berbasis praktik langsung, merumuskan peran secara terstruktur dan menyoroti dinamika tantangan yang relevan dengan kondisi saat ini. Penelitian ini menyoroti dampak dari adanya peran orang tua dan sekolah dalam mengembangkan literasi digital dapat meningkatkan keterampilan digital dasar anak, menanamkan sikap kritis, etis, dan bertanggung jawab serta mengurangi risiko paparan konten negatif dan kecanduan gadget juga mendorong kedekatan emosional dan komunikatif antara anak dan orang tua. Dengan adanya penelitian ini para orang tua menjadi lebih memahami literasi digital dan lebih peduli dengan dampak dari teknologi. This study aims to find out the role of parents in developing digital literacy in early childhood. The approach used is qualitatively descriptive, with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation studies. Data is analyzed using data reduction, data presentation, and conclusions drawn. This study identified three main roles of parents as facilitators, mentors, and assistants in children’s digital activities. The novelty of this research its direct practice-based approach, formulating a structured role and highlighting the dynamics of challenges relevant to current conditions. This study highlights the impact that parents and schools have on developing digital literacy can improve children’s basic digital skills, instill a critical attitude, ethical, and social attitudes and being responsible and reducing the risk of exposure to negative content and gadget addiction also promote emotional and communicative closeness betwen children and parents. With this research, parents are becoming more aware of digital literacy and are more concerned with the impact of technology.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2109291_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2109291_ART.pdf Download (502kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=Sq0NQ38AAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing : Nenden Sundari : 6043460 Esya Anesty Mashudi : 5993230 "Karya Ilmiah adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan UPI Kampus Serang Nomor: B-2035/UN40.C5/PK.03.03/2025
Uncontrolled Keywords:	Peran Orang tua, Literasi Digital, Anak Usia Dini. Parental Role, Digital Literacy, Early Childhood.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Mutiara Prahasti
Date Deposited:	08 Sep 2025 04:35
Last Modified:	08 Sep 2025 04:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135145

Actions (login required)

View Item