Susbiyanto, - and Topik Hidayat, - and RR Hertien Koosbandiah S, - and Riandi, - (2025) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN EKOLOGI BERBASIS CITIZEN SCIENCE PROJECT TENTANG PENCEMARAN LIMBAH TAMBANG EMAS DI DAERAH ALIRAN SUNGAI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN LITERASI LINGKUNGAN CALON GURU BIOLOGI SERTA LITERASI KEBERLANJUTAN MASYARAKAT. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan menghasilkan program pembelajaran ekologi berbasis citizen science project tentang pencemaran limbah tambang emas di daerah aliran sungai yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan literasi lingkungan calon guru biologi serta literasi keberlanjutan masyarakat. Kebaharuan penelitian diperoleh dalam bentuk program pembelajaran ekologi berbasis citizen science yang kontekstual, serta memiliki dampak ganda pada pendidikan dan pemberdayaan masyarakat di wilayah sekitar penambangan emas. Penelitian ini dirancang menggunakan metode mixed methods dengan tipe exploratory sequential design (quan emphasized). Subyek penelitian terdiri dari dua kelompok yang berbeda. Kelompok pertama adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi dari salah satu perguruan tinggi di Kabupaten Merangin, dengan jumlah 30 mahasiswa. Kelompok kedua adalah masyarakat yang tinggal disekitar kegiatan penambangan emas dengan lokasi yang tidak jauh dari Sungai Batanghari. Instrumen keterampilan pemecahan masalah dalam penelitian ini berbentuk soal tes keterampilan pemecahan masalah, terdiri dari 5 soal uraian. Pengukuran literasi lingkungan, dengan menggunakan dua instrument yang berbeda. Instrumen literasi lingkungan dalam penelitian ini disusun dalam bentuk soal tes pilihan ganda dan angket. Instrumen literasi keberlanjutan masyarakat dalam penelitian ini, digunakan dalam bentuk angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis Rasch. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah intrevensi keterampilan pemecahan masalah mahasiswa mengalami peningkatan dimana 70% mahasiswa mencapai kategori kemampuan sangat tinggi, dan 26,7% berada dalam kategori kemampuan tinggi. Hanya 3,3% mahasiswa yang tetap berada dalam kategori kemampuan rendah, dan tidak ada mahasiswa yang berada dalam kategori sangat rendah. Sementara itu, literasi lingkungan mahasiswa menunjukkan peningkatan yang mencolok. Sebanyak 66,7% mahasiswa berhasil mencapai kategori pemahaman sangat tinggi, 3,3% mahasiswa berada pada kategori tinggi dan 30% mahasiswa yang berada kategori rendah serta tidak ada mahasiswa yang berada pada kategori sangat rendah. Di sisi lain, pada litersi keberlanjutan masyarakat terdapat 20,75% responden yang memberikan persetujuan sangat tinggi, 32,08% responden yang memberikan persetujuan tinggi, 28,30% responden yang memberikan persetujuan moderat, dan 18,87% responden yang memberikan persetujuan rendah. Program pembelajaran ekologi berbasis citizen science project tentang pencemaran limbah tambang emas di daerah aliran sungai efektif meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan literasi lingkungan calon guru biologi, serta literasi keberlanjutan masyarakat. Temuan ini memberikan implikasi bahwa program berbasis citizen science relevan diterapkan dalam perkuliahan ekologi untuk memperkuat kompetensi ekopedagogik dan konservasi berbasis komunitas. This study developed an ecology learning program grounded in a citizen science project addressing gold mining waste pollution in river basin areas, with the goal of enhancing problem-solving skills and environmental literacy among pre-service biology teachers, as well as promoting sustainability literacy within local communities. The research introduces a contextualized citizen science-based model with dual impacts educational and community empowerment targeted at environmentally degraded mining areas. Employing a mixed methods approach with an exploratory sequential design (QUAN emphasized). The study involved two participant groups, the first group consisted of 30 students from the Biology Education Study Program at a University in Merangin Regency. The second group consists of communities living near gold mining activities, not far from the Batanghari River. Instruments included open-ended problem-solving tests, multiple-choice environmental literacy tests, and sustainability literacy questionnaires. Data were analyzed using the Rasch model. Results indicated a substantial improvement in students’ problem-solving abilities, with 70% reaching a very high category and 26.7% classified as high. Only 3.3% remained in the low category. Environmental literacy outcomes were similarly positive, with 66.7% in the very high category and 3.3% high, while no students were categorized as low. In terms of community sustainability literacy, 20.75% of respondents demonstrated very high levels, 32.08% high, 28.30% moderate, and 18.87% low. The findings underscore the effectiveness of citizen science-based ecological education in strengthening problem-solving competencies, fostering environmental literacy among future educators, and promoting sustainability awareness in mining-affected communities. This study highlights the relevance of integrating citizen science into higher education curricula to support eco-pedagogical innovation and participatory environmental stewardship.
![[thumbnail of D_IPS_2002786_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "D_IPS_2002786_Title.pdf") |
Text
D_IPS_2002786_Title.pdf Download (796kB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter1.pdf Download (384kB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (510kB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter3.pdf Download (1MB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter4.pdf Download (2MB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (462kB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Chapter6.pdf Download (67kB) |
|
Text
D_IPS_2002786_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
| Item Type: | Thesis (S3) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=CYtbsu4AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Topik Hidayat: 256954 RR Hertien Koosbandiah S: 5995733 Riandi: 5995561 |
| Uncontrolled Keywords: | citizen science project, ecology learning, gold mining, waste pollution, river basins pembelajaran ekologi berbasis citizen science project, pencemaran limbah tambang emas, daerah aliran sungai |
| Subjects: | H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3 |
| Depositing User: | susbiyanto |
| Date Deposited: | 31 Jul 2025 07:57 |
| Last Modified: | 31 Jul 2025 07:57 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/134973 |
Actions (login required)
 |
View Item |