PENDEKATAN TEKNO-PEDAGOGI DALAM PEMBELAJARAN GAMELAN JAWA MELALUI M-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN APRESIASI MUSIK TRADISI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH

Dhany Yufisa Wibowo, - and Juju Masunah, - and Rita Milyartini, - and Tri Karyono, - (2025) PENDEKATAN TEKNO-PEDAGOGI DALAM PEMBELAJARAN GAMELAN JAWA MELALUI M-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN APRESIASI MUSIK TRADISI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan konsep dan mengembangkan desain pembelajaran Gamelan Jawa berbasis tekno-pedagogi melalui M-Learning untuk siswa sekolah menengah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep dan desain pembelajaran Gamelan Jawa berbasis tekno-pedagogi melalui M-Learning yang dapat diterapkan untuk meningkatkan minat dan apresiasi siswa terhadap musik tradisi. Metode yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah adalah mix method sequential exploratory dengan pengumpulan data secara kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif dengan studi pustaka dan wawancara digunakan untuk mengeksplorasi konsep Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Pendekatan kuantitatif dilakukan dengan desain pra-eksperimen melalui One Group Pretest Posttest Design untuk mengukur tingkat minat dan apresiasi terhadap musik tradisi setelah implementasi. Hasil eksplorasi pada konsep TPACK menghasilkan konsep strategi F.A.C.E. yang dirancang sebagai panduan dalam penyusunan desain pembelajaran. Dalam desain pembelajaran ini, guru dapat mempersiapkan infrastruktur pembelajaran yang mencakup desain pelaksanaan pembelajaran, desain media pembelajaran, dan desain rancangan kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran menggunakan media yang terdiri dari aplikasi Gamelan virtual, video tutorial, dan video music minus one. Implementasi menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis tekno-pedagogi melalui M-Learning secara signifikan meningkatkan minat dan apresiasi siswa. Sebelum implementasi, minat siswa berada pada kategori rendah 27%, sedang 67%, dan tinggi 6%. Setelah implementasi, kategori rendah menurun menjadi 6%, sedang meningkat menjadi 74%, dan tinggi menjadi 20%. Apresiasi siswa juga mengalami peningkatan, dari kategori rendah 27%, sedang 60%, dan tinggi 13% menjadi rendah 6%, sedang 67%, dan tinggi 27%. Hasil analisis statistik dengan koefisien korelasi sebesar 0,714 dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.003 menggambarkan adanya hubungan yang positif dan signifikan yang tergolong kuat antara minat dan apresiasi siswa. Nilai koefisien diterminasi sebelum implementasi menunjukkan minat mempengaruhi 50,9% dari apresiasi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan tekno-pedagogi melalui M-Learning dalam pembelajaran Gamelan Jawa dapat menumbuhkan minat dan apresiasi siswa terhadap musik tradisional Indonesia.

This research aims to formulate the concept and develop a techno-pedagogy-based Javanese Gamelan learning design through M-Learning for high school students. The problem in this study is how the concept and design of Javanese Gamelan learning based on techno-pedagogy through M-Learning can be applied to increase students' interest and appreciation for traditional music. The method used to answer the problem formulation is a sequential exploratory mix method with comprehensive qualitative and quantitative data collection. A qualitative approach with literature studies and interviews was used to explore the concept of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). A quantitative approach was carried out with a pre-experimental design through One Group Pretest Posttest Design to measure the level of interest and appreciation for traditional music after implementation. The results of the exploration on the TPACK concept resulted in the concept of F.A.C.E. strategy which was designed as a guide in the preparation of learning design. In this learning design, teachers can prepare learning infrastructure that includes the design of learning implementation, the design of learning media, and the design of learning activities. Learning activities using media consisting of virtual Gamelan applications, video tutorials, and music videos minus one. The implementation shows that techno-pedagogy-based learning through M-Learning significantly increases students' interest and appreciation. Before implementation, student interest was in the low category of 27%, medium 67%, and high 6%. After implementation, the low category decreased to 6%, medium increased to 74%, and high to 20%. Student appreciation also increased, from low 27%, medium 60%, and high 13% to low 6%, medium 67%, and high 27%. The results of statistical analysis with a correlation coefficient of 0.714 and a Sig. (2-tailed) value of 0.003 illustrate the existence of a strong positive and significant relationship between students' interest and appreciation. The value of the coefficient determination before implementation showed that interest affected 50.9% of the students' appreciation. These findings show that the techno-pedagogical approach through M-Learning in Javanese Gamelan learning can foster students' interest and appreciation for traditional Indonesian music.

	Text D_PSN_1907388_Title.pdf Download (309kB)
	Text D_PSN_1907388_Chapter1.pdf Download (241kB)
	Text D_PSN_1907388_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)
	Text D_PSN_1907388_Chapter3.pdf Download (414kB)
	Text D_PSN_1907388_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_PSN_1907388_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text D_PSN_1907388_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=wDFnsXIAAAAJ&hl=en ID SINTA DOsen Pembimbing: Juju Masunah: 258201 Rita Milyartini: 5978994 Tri Karyono: 5978994
Uncontrolled Keywords:	Tekno-pedagogi, Gamelan Jawa, M-Learning, Minat dan Apresiasi Techno-pedagogy, Javanese Gamelan, M-Learning, Interest and Appreciation
Subjects:	L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > MT Musical instruction and study > NX Arts in general
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-3
Depositing User:	Dhany Yufisa Wibowo
Date Deposited:	30 Apr 2025 05:05
Last Modified:	30 Apr 2025 05:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132683

Actions (login required)

View Item