OPTIMALISASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5 - 6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI SI KEMAL

Syifa Fauziyah Anwar, - (2025) OPTIMALISASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5 - 6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI SI KEMAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penurunan kognitif pada anak dapat memengaruhi kemampuan mereka dalam belajar, berpikir logis, simbolik, serta memecahkan masalah. Oleh karena itu, pembelajaran melalui media digital bisa menjadi sebuah alternatif. Tujuan penelitian ini ialah menguraikan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan video animasi “Si Kemal” sebagai media pembelajaran dalam mengoptimalkan perkembangan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek 8 anak usia 5-6 tahun kelompok B2 TK An-Nur di Kota Tangerang. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi, seperti “Si Kemal”, efektif meningkatkan kemampuan kognitif anak. Anak-anak yang awalnya tidak memahami nilai nominal uang, setelah menonton video tersebut, dapat mengenali dan membedakan nilai uang dengan baik. Selain itu, mereka mampu memecahkan masalah sederhana terkait pembelian barang. Video animasi ini juga mendorong anak untuk berpikir logis dan memahami konsep simbolik dengan lebih mudah. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media video animasi sebagai alat bantu pembelajaran untuk mengoptimalkan perkembangan kognitif anak. Penelitian selanjutnya diharapkan untuk dapat mengeksplorasi lebih jauh penggunaan video animasi terhadap aspek lain, seperti perkembangan sosial dan emosional anak. The decline of children’s cognitive ability can impact their ability to learn, think logically and symbolically, and solve problems. Therefore, learning through digital media can be an alternative. The purpose of this study is to describe efforts to enhance the cognitive development of children aged 5-6 years through the use of an animation video titled “Si Kemal” as a learning media. This research was conducted using a descriptive qualitative method. Data were collected through interviews, observations, and documentation with 8 children aged 5-6 years from class B2 at TK An-Nur in Tangerang City. The procedures implemented included three stages: data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the study showed that animation video “Si Kemal” were effective in improving children's cognitive abilities. Children who initially did not understand the nominal value of money, after watching the video, were able to recognize and distinguish the value of money well. In addition, they were able to solve simple problems related to purchasing something. Si Kemal also encourages children to think logically and understand symbolic concepts more easily. This study recommends the use of animation video as a learning tool to optimize children's cognitive development. Further research is expected to explore the further use of animation videos on other aspects, such as children's social and emotional development.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2108142_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2108142_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=zDli0rEAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Deri Hendriawan: 0401068305 Roby Naufal Arzaqi: 0021079701 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Kampus UPI di SERANG Nomor: B-909/UN40.C5/PK.03.08/2025
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Perkembangan Kognitif; Video Animasi; Anak Usia Dini Keyword : Cognitive Development; Animation Video; Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Syifa Fauziyah Anwar
Date Deposited:	17 Jun 2025 04:51
Last Modified:	17 Jun 2025 04:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132582

Actions (login required)

View Item