PENGGUNAAN MEDIA VISUAL POP UP BOOK UNTUK PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Miftahul Jannah, - (2025) PENGGUNAAN MEDIA VISUAL POP UP BOOK UNTUK PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Bahasa merupakan salah satu aspek terpenting dalam tahap perkembangan anak. Optimalisasi perkembangan Bahasa anak dapat dicapai dengan pengintegrasian media pembelajaran konkret yang menarik seperti pop-up book. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak penggunaan Pop Up Book dalam meningkatkan keaksaraan pada siswa di TK Nur Jannah Serang. Penelitian dilaksanakan pada 10 siswa menggunakan pendekatan PTK dengan lembar observasi, wawancara, penilaian capaian, serta lembar kerja peserta didik sebagai instrument penelitian. Hasil studi menemukan bahwa pada pada kegiatan prasiklus, kemampuan Bahasa 7 siswa berada pada angka 25% dan 3 sisanya 50%. Pada siklus I, kemampuan Bahasa 6 siswa berada pada angka 50% dan 4 sisanya di angka 75%. Kemudian pada siklus II, kemampuan Bahasa 2 siswa berada pada angka 75% dan 8 siswa pada angka 100%. Berdasarkan analisis ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop up book secara efektif membantu peningkatan kemampuan bahasa keaksaraan awal peserta didik di kelas A TK Nur Jannah. Language is a crucial aspects in a child's developmental stage. Optimizing children's language development can be achieved through engaging learning media such as pop-up books. This study examines the impact of using Pop Up Book in improving literacy in students at Nur Jannah Kindergarten Serang. The study was conducted on 10 students using the PTK approach with observation sheets, interviews, achievement assessments, and learner worksheets as research instruments. The results of the study found that in the pre-cycle activities, 7 students' language skills were at 25% while 3 were 50%. In cycle I, 6 students' language skills reached 50% and 4 reached 75%. Then in cycle II, 2 students' language skills achieved at 75% and 8 achieved 100%. Based on this analysis, it can be concluded that the use of pop up book media effectively helps improve students' early literacy language skills in class A of Nur Jannah Kindergarten

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2104409_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2104409_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=P8noLdQAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate&gmla=AIfU4H59vgON77SKcu3VWZPBovNDaIeonC8UkSdHouZVqa0XRQ1qD9hPwG3qbYrD392SHR3Oot9BcG9SFlO7QknWCSRzvbUuHx5MCEPR2Es&sciund=15487986438258971553 ID SINTA Dosen Pembimbing : Nenden Sundari : 0030056301 Yulianti Fitriani : 0025078204 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Kampus UPI di SERANG Nomor: B-909/UN40.C5/PK.03.08/2025
Uncontrolled Keywords:	Keaksaraan awal; Media Pop Up Book; Anak usia 4-5 tahun. Early literacy; Pop Up Book Media; Children aged 4-5 years.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Miftahul Jannah
Date Deposited:	17 Jun 2025 04:53
Last Modified:	17 Jun 2025 04:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132581

Actions (login required)

View Item