PENGARUH POP-UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VI PADA MATERI TATA SURYA

Sisca Yus Astuti, - (2025) PENGARUH POP-UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VI PADA MATERI TATA SURYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Media pembelajaran yang tidak tepat dapat menyebabkan rendahnya pemahaman konsep pada siswa sekolah dasar, sehingga diperlukan pemilihan media yang tepat untuk proses pembelajaran. Pop-Up Book merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara pemahaman konsep kelas kontrol dan kelas eksprimen dan pengaruh PopUp Book terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa kelas VI pada materi tata surya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi eksperimen sebagai metode penelitiannya. Penelitian ini menggunakan desain One-Group, yang melibatkan pengujian Pretest sebelum perlakuan dan pengujian Posttest pada satu kelompok yang ditentukan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SD Negeri Sukaraja yang mempelajari materi tata surya pembelajaran IPA. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan sampel 26 siswa kelas IV A SD Negeri Sukaraja 1 dan 30 siswa kelas IV B SD Negeri Sukaraja 1 Hasil analilisis data pertama menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep pada kelas kontrol dan eksperimen, dikarenakan sama-sama memiliki perbedaan yang signifikan maka dilakukan Uji N-Gain dan diperoleh bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang besar sedangkan kelas kontrol rendah. Analisis kedua dilakukan uji Effect Size dan memperoleh hasil bahwa penggunaan Pop-Up Book berpengaruh besar terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa kelas VI pada materi tata surya. Inappropriate learning media can cause low understanding of concepts in elementary school students, so it is necessary to choose the right media for the learning process. Pop Up Books are an alternative to improve understanding of concepts in elementary school students. This research aims to determine the difference between understanding the concepts of the control class and the experimental class and the influence of the Pop- Up Book on increasing the conceptual understanding of class VI students in the solar system material. This research uses a quantitative approach with quasi-experiment as the research method. This research uses a One-Group design, which involves pretest testing before treatment and posttest testing in one specified group. The population in this study were all students at Sukaraja State Elementary School who studied science learning material about the solar system. The sampling technique used simple random sampling with a sample of 26 students in class IV A of SD Negeri Sukaraja 1 and 30 students in class IV B of SD Negeri Sukaraja 1. The results of the first data analysis showed that there was a significant difference in the understanding of concepts in the control and experimental classes, because they both had If there is a significant difference, the N-Gain test is carried out and it is found that the experimental class shows a large increase while the control class shows a low increase. The second analysis carried out the Effect Size test and obtained the results that the use of Pop-Up Books had a big influence on increasing the understanding of concepts in class VI students regarding the solar system.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2106917_TITLE.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_CHAPTER1.pdf
Download (204kB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (433kB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_CHAPTER3.pdf
Download (465kB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (424kB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_CHAPTER5 .pdf
Download (69kB)
[img] Text
S_PGSD_2106917_APPENDIX.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (7MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Ali Ismail: 0411058504 Aah Ahmad Syahid: 0021068704
Uncontrolled Keywords: PENGARUH POP-UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VI PADA MATERI TATA SURYA THE EFFECT OF POP-UP BOOKS ON INCREASING CLASS VI STUDENTS' UNDERSTANDING OF CONCEPTS ON SOLAR SYSTEM MATERIALS
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: Sisca Yus Astuti
Date Deposited: 25 Mar 2025 03:32
Last Modified: 25 Mar 2025 03:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/131895

Actions (login required)

View Item View Item