PENGARUH FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V PADA MATERI KEANEKARAGAMAN FAUNA DI INDONESIA

As, - (2025) PENGARUH FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V PADA MATERI KEANEKARAGAMAN FAUNA DI INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Integrasi teknologi ke dalam pembelajaran terus berkembang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran secara lebih efektif. Salah satu tantangan utama dalam mengajar sains di tingkat sekolah dasar adalah menyajikan konsep abstrak, seperti keanekaragaman fauna, dengan cara yang menarik dan mudah dipahami. Augmented Reality memberikan solusi potensial dengan menawarkan pengalaman belajar berbasis visual yang imersif. Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh dari kartu flash Augmented Reality terhadap pemahaman keanekaragaman fauna di kalangan siswa kelas lima SD di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain kelompok kontrol yang tidak ekuivalen. Peserta dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan kartu flash Augmented Reality dan kelompok kontrol yang mengikuti metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, yang kemudian dianalisis menggunakan uji-t sampel berpasangan, perhitungan effect size, uji-t sampel independen, dan pengukuran N-Gain. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan kartu flash Augmented Reality secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Analisis statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Sig. 0.004 < 0.05), dengan ukuran efek sebesar 2.08, yang diklasifikasikan sebagai besar. Analisis N-Gain lebih lanjut mengkonfirmasi peningkatan pemahaman yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen (0,57) dibandingkan dengan kelompok kontrol (0,36). Hasil ini menunjukkan bahwa kartu flash Augmented Reality secara efektif mendukung siswa dalam memahami konsep-konsep yang kompleks, mengungguli metode pembelajaran konvensional.

Kata Kunci: Augmented Reality, Flashcard, Pemahaman Konsep, Keanekaragaman Fauna.
The integration of technology into learning continues to evolve to enhance students' comprehension of subject matter more effectively. One of the primary challenges in teaching science at the elementary level is presenting abstract concepts, such as fauna diversity, in an engaging and comprehensible manner. Augmented Reality (AR) provides a potential solution by offering an immersive visual-based learning experience. This study aims to assess the impact of Augmented Reality Flashcard on the understanding of fauna diversity among fifth-grade students in Indonesia. The research employs an experimental method with a nonequivalent control group design. Participants were divided into two groups: an experimental group using Augmented Reality Flashcard and a control group following conventional learning methods. Data were collected through pretests and posttests, which were then analyzed using paired sample t-tests, effect size calculations, independent sample t-tests, and N-Gain measurements. The findings indicate that the use of Augmented Reality Flashcard significantly enhances students' conceptual understanding. Statistical analysis revealed a notable difference between the experimental and control groups (Sig. 0.004 < 0.05), with an effect size of 2.08, classified as large. The N-Gain analysis further confirmed a higher improvement in understanding in the experimental group (0.57) compared to the control group (0.36). These results suggest that Augmented Reality Flashcard effectively support students in grasping complex concepts, outperforming conventional learning methods.

Keywords: Augmented Reality, Flashcard, Concept Understanding, Fauna Diversity.

	Text S_PGSD_PGSD_2103929_TITLE.pdf Download (990kB)
	Text S_PGSD_2103929_CHAPTER1.pdf Download (130kB)
	Text S_PGSD_2103929_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (182kB)
	Text S_PGSD_2103929_CHAPTER3.pdf Download (307kB)
	Text S_PGSD_2103929_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB)
	Text S_PGSD_2103929_CHAPTER5.pdf Download (172kB)
	Text S_PGSD_2103929_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ani Nur Aeni : 5993277 Ali Ismail : 5993063
Uncontrolled Keywords:	Augmented Reality, Flashcard, Pemahaman Konsep, Keanekaragaman Fauna. Augmented Reality, Flashcard, Concept Understanding, Fauna Diversity.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Astri Oktavia Ningsih
Date Deposited:	18 Mar 2025 07:19
Last Modified:	18 Mar 2025 07:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/131771

Actions (login required)

View Item