January Prayogi, - and Nahadi, - and Heli Siti Halimatul Munawaroh, - (2025) PENGEMBANGAN DAN VALIDASI ASESMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN KERANGKA DANZACK-OVERTON-THOMPSON PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen tes keterampilan berpikir kritis yang valid dan reliabel dengan menggunakan kerangka Danzack-Overton-Thompson (DOT) pada materi larutan penyangga untuk siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan dan validasi yang merujuk pada model Adams dan Wieman. Tahap pengembangan dalam penelitian ini meliputi analisis kerangka kerja tes DOT, analisis keterampilan berpikir kritis pada materi larutan penyangga, penyusunan kisi-kisi, pembuatan draft soal. Tahap validasi meliputi uji validitas isi dengan melibatkan ahli dan didapakan saran dan masukkan perbaikkan, setelah dilakukan revisi baru dilanjutkan dengan mengolah hasil uji validasi dan kemudian diperoleh nilai CVR dan CVI. Instrumen asesmen tes yang mendapatkan nilai CVR dan CVI kategori yang valid selanjutnya diuji coba lapangan dengan jumlah partisipan sebanyak 153 siswa SMA kelas XI dan hasilnya digunakan untuk uji validasi empiris, uji reliabilitas tes dan uji analisis butir soal tes. Tes yang dikembangkan terdiri dari 30 butir soal berbentuk pilhan ganda yang mengacu pada indikator keterampilan berpikir kritis DOT yang meliputi membuat asumsi, menguji hipotesis, menarik kesimpulan mengembangkan hipotesis, menganalisis argumen. Konstruksi soal tes dalam penelitian ini meliputi bagian wacana, pertanyaan berupa pernyataan dan pilihan jawaban disertai alasan. Hasil uji validitas isi menunjukkan nilai CVI sebesar 0,942, sedangkan uji reliabilitas menghasilkan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,902 yang masuk kategori baik. Analisis butir soal menunjukkan tingkat kesukaran berada pada kategori sedang, dengan daya pembeda berada dalam kategori sangat baik dan baik. Penelitian ini memberikan alternatif asesmen yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. This study aims to develop a valid and reliable critical thinking skills assessment instrument using the Danzack-Overton-Thompson (DOT) framework on buffer solution material for high school students. The research employed a development and validation method, referring to the Adams and Wieman model. The development phase included analyzing the DOT test framework, analyzing critical thinking skills in buffer solution material, creating a blueprint, and drafting test items. The validation phase involved content validity testing with expert input, followed by revisions based on the feedback. After revisions, the validation results were processed to obtain CVR (Content Validity Ratio) and CVI (Content Validity Index) values. Assessment instruments with valid CVR and CVI values were then subjected to field trials involving 153 high school students in grade XI. The trial results were used for empirical validation, reliability testing, and item analysis. The developed test consisted of 30 multiple-choice questions aligned with DOT critical thinking skill indicators, including making assumptions, testing hypotheses, drawing conclusions, developing hypotheses, and analyzing arguments. The test construction included a discourse section, questions in the form of statements, and answer choices accompanied by reasoning. The content validity test results showed a CVI value of 0.942, while the reliability test yielded a Cronbach's Alpha value of 0.902, which falls under the "good" category. Item analysis indicated a moderate difficulty level and discrimination indices categorized as very good and good. This study provides an alternative assessment tool that can be used in learning to measure critical thinking skills.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_KIM_2208663_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Chapter1.pdf Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Chapter3.pdf Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Chapter5.pdf Download (1MB) |
|
Text
T_KIM_2208663_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=EV6fsnkAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: NAHADI : 5978998 HELI SITI HALIMATUL MUNAWAROH : 5978104 |
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan berpikir kritis, reliabilitas, tes DOT, tingkat kesukaran, validitas Critical thinking skills, reliability, DOT test, difficulty level, validity |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kimia S-2 |
| Depositing User: | January Prayogi |
| Date Deposited: | 12 Mar 2025 06:20 |
| Last Modified: | 12 Mar 2025 06:20 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/131617 |
Actions (login required)
 |
View Item |