PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HARGA DIRI (SELF ESTEEM) SISWA KELAS VII

Friskawati, Gita Febria (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HARGA DIRI (SELF ESTEEM) SISWA KELAS VII. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_POR_1201047_Title.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text T_POR_1201047_Table_of_content.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text T_POR_1201047_Abstract.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text T_POR_1201047_Chapter1.pdf Download (289kB) | Preview
	Text T_POR_1201047_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB) | Request a copy
Preview	Text T_POR_1201047_Chapter3.pdf Download (385kB) | Preview
	Text T_POR_1201047_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB) | Request a copy
Preview	Text T_POR_1201047_Chapter5.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text T_POR_1201047_Bibliography.pdf Download (236kB) | Preview
	Text T_POR_1201047_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan self esteem siswa kelas VII. Metode penelitian yang digunakan untuk mengungkap permasalah tersebut melalui metode eksperimen dengan desain randomize pretest-posttest control group design.Sampelpenelitianiniadalahseluruh siswa kelas VII B dan D yang diambil secara cluster random sampling pada kelas VII diSMP Labschool UPI. Penelitiandilakukan 1 kali pertemuansetiapminggunyaselama 5 minggu.Instrumen yang digunakan adalah rating scale SERS (Self Esteem Rating Scale) yang telahmemilikivaliditasdanreliabilitas. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS 16 melalui Uji-t Paired Samples dan independent t test. Hasil Penelitian mengungkapkan bahwa, 1) Terdapat peningkatan skor yang signifikan antara skor pre test dan post test pada self esteem siswa SMP kelas VII yang menggunakan model pembelajaran inkuiri; 2) Tidak terdapat peningkatan skor yang signifikan antara skor pre test dan post test pada self esteem siswa SMP kelas VII yang menggunakan model pembelajaran konvensional (direct); 3) Terdapat perbedaan peningkatan self esteem siswa SMP kelas VII pada perlakuan model pembelajaran inkuiri dan konvensional (direct). Berdasarkanhasiltersebutdapatdikatakanbahwa model pembelajaraninkuirilebihberpengaruhpadapeningkatan self esteem siswa SMP kelas VII dibandingkandengan model pembelajarankonvensional (direct). Diperlukanpenelitianlebihlanjuttentang model pembelajaraninkuiridalammeningkatkan self esteem denganmemperbaikikomponen instrument danpemberian post test yang terpisahpadaperlakuan agar self esteem benar-benarterlihat.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil : T POR FRI p-2014
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran inkuiri, self esteem
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	27 Feb 2015 01:30
Last Modified:	27 Feb 2015 01:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13082

Actions (login required)

View Item