PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA RANAH KOGNITIF

Cahyani, Nuriyah (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA RANAH KOGNITIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_d0251_060882_table_of_contents.pdf

Download (254kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_d0251_060882_chapter1.pdf

Download (277kB) | Preview
[img] Text
s_d0251_060882_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (321kB)
[img]
Preview
Text
s_d0251_060882_chapter3.pdf

Download (378kB) | Preview
[img] Text
s_d0251_060882_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (391kB)
[img]
Preview
Text
s_d0251_060882_chapter5.pdf

Download (251kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_d0251_060882_bibliography.pdf

Download (249kB) | Preview
[img] Text
s_d0251_060882_apenndix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (299kB)

Abstract

Penelitian berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT (Numbered Head Together) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA pada Ranah Kognitif” ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar fisika siswa SMA untuk mata pelajaran Fisika di sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika siswa pada ranah kognitif setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together). Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experiment dengan desain one group pretest posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA 3 pada salah satu SMA di kota Cimahi yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar berupa tes obyektif dalam bentuk pilihan ganda dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together). Analisis data yang dilakukan adalah dengan cara menghitung skor gain yang dinormalisasi. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi pada pembelajaran pertama sebesar 0,39 dengan kriteria sedang, pada pembelajaran kedua sebesar 0,42 dengan kriteria sedang, dan pada pembelajaran ketiga sebesar 0,51 dengan kriteria sedang. Rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa dari tiga pertemuan adalah 0,44 dengan kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif NHT (Numered Head Together) pada pembelajaran materi elastisitas dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dalam kategori sedang.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Fisika (non kependidikan)
Depositing User: Mr Riki Nuryadin
Date Deposited: 02 Sep 2013 07:45
Last Modified: 01 Feb 2017 02:58
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1308

Actions (login required)

View Item View Item