SISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA

Dwi Fitria Al Husaeni, - (2025) SISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Saat ini terdapat kesenjangan yang terjadi di lingkungan pendidikan dimana kemampuan Computational Thinking (CT) terbilang masih lemah. Tingkat kemampuan CT yang rendah berbanding terbalik dengan kebutuhan kemampuan abad-21. CT merupakan kemampuan yang sudah diperhatikan Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) serta masuk ke dalam soal identifikasi PISA 2021. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan CT peserta didik melalui sistem pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan berdiferensiasi. Metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen bentuk nonequivalent pretest-posttest control group design digunakan dalam penelitian ini. Analisis pretest dan posttest menunjukkan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen (89,79) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (89,50). Kelas eksperimen memiliki nilai n-gain (0,83) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (0,78). Analisis rata-rata nilai pretest dan posttest berdasarkan gaya belajar menunjukkan bahwa peserta didik dengan gaya belajar auditori memiliki peningkatan kemampuan penerapan CT lebih tinggi dibandingkan peserta didik dengan gaya belajar kinestetik dan visual. Penelitian ini menunjukkan penggunaan sistem pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi memiliki tingkat efektivitas yang lebih tinggi dibandingkan dengan penggunaan sistem pembelajaran berbasis masalah saja. Tanggapan peserta didik terhadap sistem pembelajaran ini sudah dinilai “Sangat baik” oleh peserta didik untuk digunakan selama proses pembelajaran baik dari aspek kualitas tutor, manfaat maupun fasilitasnya dengan rata-rata nilai 82,89%.

[img] Text
T_KOM_2310799_Title.pdf

Download (352kB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Chapter1.pdf

Download (124kB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (384kB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Chapter3.pdf

Download (370kB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (4MB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Chapter5.pdf

Download (90kB)
[img] Text
T_KOM_2310799_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (8MB)
Official URL: https://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=hl5pU90AAAAJ; Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57981005200; Dosen Pembimbing: Wahyudin: 5979725 Rasim: 5990962
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Pembelajaran berdiferensiasi, Computational Thinking , Pemrograman Berorientasi Objek, Website.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Ilmu Komputer - S2
Depositing User: Dwi Fitria Al Husaeni
Date Deposited: 09 Jan 2025 06:09
Last Modified: 09 Jan 2025 06:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/129496

Actions (login required)

View Item View Item