EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN ACAK HURUF HIRAGANA DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA I-KEIYOOSHI BAHASA JEPANG

PERTIWI, Devi (2009) EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN ACAK HURUF HIRAGANA DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA I-KEIYOOSHI BAHASA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_table_of_content.pdf

Download (9kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_chapter1.pdf

Download (94kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_chapter2.pdf

Download (144kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_chapter3.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_chapter4.pdf

Download (170kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_chapter5.pdf

Download (30kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_c0551_11995_bibliography.pdf

Download (27kB) | Preview

Abstract

Kosakata merupakan aspek yang paling penting dalam mempelajari suatu bahasa. Bersamaan dengan perkembangan pengajaran bahasa asing khususnya bahasa Jepang, para pengajar selalu mencari berbagai metodologi pengajaran yang sesuai dengan pembelajaran dan tujuan pengajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan tujuan untuk mengetahui efektifitas teknik permainan acak huruf Hiragana dalam meningkatkan penguasaan kosakata i-keiyooshi. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sedangkan sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah secara random sampling, yaitu sebanyak 30 orang dari siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan angket. Hasil rata-rata pretest pada sampel penelitian sebelum diberikan pembelajaran adalah 73,33. Tapi setelah pembelajaran diberikan hasil posttest adalah 83,26. Hal ini menunjukkan perbedaan yang signifikan setelah pembelajaran diberikan. Dari analisis data didapat thitung lebih besar dari t0 yaitu 8.25 > 2.04 pada taraf signifikansi 5%, dan 2.76 pada taraf signifikansi 1%. Karena thitung lebih besar daripada to maka hipotesis diterima. Sehingga dari perhitungan tersebut permainan acak huruf efektif digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut diperkuat dengan hasil angket yang menyatakan bahwa lebih dari setengah jumlah siswa berpendapat teknik permainan acak huruf Hiragana tepat untuk pengajaran kosakata i-keiyooshi.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: ?? 370 ??
?? 490 ??
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Mr Riki Nuryadin
Date Deposited: 02 Sep 2013 05:33
Last Modified: 02 Sep 2013 05:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1284

Actions (login required)

View Item View Item