PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MEMBANTU REMAJA TUNARUNGU BERINTERAKSI SOSIAL SEBAGAI SOLUSI MENGATASI KETIDAKPERCAYAAN DIRI

Siti Sarah Yuniar, - (2024) PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MEMBANTU REMAJA TUNARUNGU BERINTERAKSI SOSIAL SEBAGAI SOLUSI MENGATASI KETIDAKPERCAYAAN DIRI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_2003671_Title.pdf Download (974kB)
	Text S_PKH_2003671_Chapter1.pdf Download (301kB)
	Text S_PKH_2003671_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (612kB) | Request a copy
	Text S_PKH_2003671_Chapter3.pdf Download (438kB)
	Text S_PKH_2003671_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (951kB) | Request a copy
	Text S_PKH_2003671_Chapter5.pdf Download (270kB)
	Text S_PKH_2003671_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (631kB) | Request a copy

Abstract

Gangguan pendengaran pada remaja tunarungu menciptakan hambatan signifikan dalam komunikasi efektif dengan keluarga, teman sebaya, dan lingkungan sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana media sosial dapat membantu remaja tunarungu mengatasi hambatan-hambatan tersebut dan meningkatkan kepercayaan diri mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek merupakan seorang remaja tunarungu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Instrumen dalam penelitian ini sebagai alat dalam pengumpulan data berupa instrument observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan yang digunakan untuk memastikan keakuratan data yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek aktif menggunakan WhatsApp dan TikTok, menunjukkan kepuasan dan keterlibatan dengan kedua platform tersebut. Media sosial memfasilitasi komunikasi subjek dengan teman sebaya, memungkinkan berbagi pengalaman melalui berbagai jenis unggahan, dan menerima umpan balik positif dari teman-teman. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam membantu remaja tunarungu berinteraksi lebih nyaman, membangun kepercayaan diri, dan memperkuat hubungan sosial..Penelitian ini menginplikasikan bahwa media sosial dapat dimanfaatkan sebagai strategi dalam mengatasi masalah sosial remaja tunarungu. Hearing impairments in deaf adolescents create significant barriers to effective communication with their families, peers, and surrounding environment. This study aims to explore how social media can help deaf adolescents overcome these barriers and enhance their self-confidence. The research employs a descriptive qualitative approach, with the subject being a deaf adolescent. Data collection techniques include literature review and field research. The instruments used in this study for data collection consist of observation, interviews, and document analysis. Data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To ensure data accuracy, source triangulation and method triangulation are used for validity testing. The results of the study indicate that the subject actively uses WhatsApp and TikTok, demonstrating satisfaction and engagement with both platforms. Social media facilitates the subject's communication with peers, allowing them to share experiences through various types of posts and receive positive feedback from friends. The conclusion of this research asserts that social media plays an important role in helping deaf adolescents interact more comfortably, build self-confidence, and strengthen social relationships. This study implies that social media can be utilized as a strategy to address the social issues faced by deaf adolescents.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Budi Susetyo: 6016781 Setyo Wahju Wibowo: 6682158
Uncontrolled Keywords:	Remaja tunarungu, media sosial, kepercayaan diri, interaksi sosial, WhatsApp, TikTok. Deaf adolescents, social media, self-confidence, social interaction, WhatsApp, TikTok.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Siti Sarah Yuniar
Date Deposited:	11 Nov 2024 12:02
Last Modified:	11 Nov 2024 12:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128329

Actions (login required)

View Item