PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN TANPA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR DALAM PEMBELAJARAN SEPAK BOLA DI SMAN 1 INDRAMAYU

Robbi Pangestu, - (2023) PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN TANPA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR DALAM PEMBELAJARAN SEPAK BOLA DI SMAN 1 INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan perbandingan model pembelajaran blended learning dengan google classroom dan tanpa google classroom terhadap penguasaan teknik dasar dalam pembelajaran sepak bola di SMA Negeri 1 Indramayu. Model blended learning merupakan sebuah kombinasi dari berbagai pendekatan di dalam pembelajaran, dalam hal ini pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi sudah difasilitasi google untuk kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain yaitu dengan nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian kelas XI SMAN 1 Indramayu dengan banyaknya 62 siswa. Jenis data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari tes passing selama 30 detik dan dribbling. Berdasarkan hasil analisis data paired sample t-test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari model pembelajaran blended learning menggunakan google classroom dan blended learning tanpa menggunakan google classroom terhadap penguasaan teknik dasar sepak bola di SMAN 1 Indramayu. Selain itu juga berdasarkan hasil analisis data independent sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh dari model pembelajaran blended learning menggunakan google classroom dengan model pembelajaran blended learning tanpa menggunakan google classroom terhadap penguasaan teknik dasar sepak bola di SMAN 1 Indramayu. Kesimpulan terdapat pengaruh signifikan dari implementasi model pembelajaran blended learning dengan google classroom dan model pembelajaran blended learning tanpa google classroom, akan tetapi pengaruh yang lebih baik ditonjolkan pada kelompok penelitian pembelajaran yang menggunakan google classroom. Dari beberapa hasil dan temuan penelitian kemudian diajukan beberapa saran terkait penelitian ini, yang intinya adalah sudah saatnya untuk terjadi perubahan pola pikir dalam menyikapi internet sebagai salah satu faktor yang mendukung kesuksesan pembelajaran.; The purpose of this study was to determine the effect and comparison of learning model blended learning with google classroom and without google classroom on the mastery of basic techniques in learning football at SMA Negeri 1 Indramayu. Modelblended learning is a combination of various approaches in learning, in this case learning by utilizing applications has been facilitated by google for learning activities. This study uses a quantitative approach with an experimental design method, namely by nonequivalent control group design. The sample in the research class XI SMAN 1 Indramayu with a total of 62 students. The type of data used is primary data obtained from tests passing for 30 seconds and dribbling. Based on the results of data analysis paired sample t-test shows that there is influence from the learning model blended learning using google classroom and blended learning without using google classroom on the mastery of basic soccer techniques at SMAN 1 Indramayu. In addition, it is also based on the results of data analysis independent sample t-test shows that there are differences in the influence of the learning model blended learning use google classroom with learning model blended learning without using google classroom on the mastery of basic soccer techniques at SMAN 1 Indramayu. The conclusion is that there is a significant influence from the implementation of the learning model blended learning with google classroom and learning model blended learning without google classroom, but a better effect was highlighted in the learning research group that used google classroom. From the results and research findings, several suggestions were put forward regarding this research, the point of which is that it is time for a change in mindset in addressing the internet as one of the factors that support successful learning.

[img] Text
S_JKR_1605890_Title.pdf

Download (362kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Chapter1.pdf

Download (149kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (282kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Chapter3.pdf

Download (203kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (265kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Chapter5.pdf

Download (118kB)
[img] Text
S_JKR_1605890_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Carsiwan : 6186530 Yusuf Hidayat : 6136712
Uncontrolled Keywords: Blended Learning, Google Classroom, Zoom Meeting, Sepak Bola Dan Teknik Dasar.; Blended Learning, Google Classroom, Zoom Meeting, Football and Basic Techniques.
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Robbi pangestu
Date Deposited: 08 Nov 2024 07:52
Last Modified: 08 Nov 2024 07:52
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/128280

Actions (login required)

View Item View Item