PENERAPAN QUESTION FORMULATION TECHNIQUE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA PEMBELAJARAN SISTEM IMUN

Agitha, Navtalie (2014) PENERAPAN QUESTION FORMULATION TECHNIQUE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA PEMBELAJARAN SISTEM IMUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Title.pdf

Download (165kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Table_of_content.pdf

Download (162kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Abstract.pdf

Download (207kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Chapter1.pdf

Download (229kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1006419_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (380kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Chapter3.pdf

Download (520kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1006419_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (410kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Chapter5.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1006419_Bibliography.pdf

Download (291kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1006419_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu

Abstract

Mengajukan pertanyaan merupakan hal yang sangat esensial dalam pembelajaran biologi. Namun pada kenyataannya, pertanyaan siswa relatif rendah, baik kuantitas maupun kualitasnya. Oleh karena itu, dilakukan penelitian pre-eskperimental tentang keterampilan bertanya siswa yang menggunakan desain Static Group Comparison. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan Question Formulation Technique (QFT) dalam upaya meningkatkan keterampilan bertanya siswa pada pembelajaran Sistem Imun. Sampel dari penelitian ini adalah dua kelas XI IPA di salah satu SMA Negeri Cimahi (kelas kontrol dan kelas eksperimen) yang dipilih secara purposif. Pada penelitian ini, untuk menentukan perbedaan keterampilan bertanya siswa kelas kontrol dan eksperimen, dilakukan uji beda hasil posttest yang dilaksanakan setelah adanya penerapan QFT pada kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Question Formulation Technique berpotensi untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa, khususnya dalam hal jumlah pertanyaan (p=0,000; α=0,05) sedangkan level pertanyaannya belum meningkat secara signifikan (p=0,921; α=0,05). Kata kunci: keterampilan bertanya siswa, question formulation technique, sistem imun.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No.Panggil: S BIO NAV p-2014
Uncontrolled Keywords: keterampilan bertanya siswa, question formulation technique, sistem imun.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 28 Jan 2015 04:28
Last Modified: 28 Jan 2015 04:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12752

Actions (login required)

View Item View Item