MEDIA PEMBELAJARAN INTELLIGENCE STICK UNTUK MENINGKATKAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU

Siti Fauziah Nur Rohimah, - (2021) MEDIA PEMBELAJARAN INTELLIGENCE STICK UNTUK MENINGKATKAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1406558_Title.pdf Download (429kB)
	Text S_PKH_1406558_Chapter1.pdf Download (412kB)
	Text S_PKH_1406558_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (540kB)
	Text S_PKH_1406558_Chapter3.pdf Download (930kB)
	Text S_PKH_1406558_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
	Text S_PKH_1406558_Chapter5.pdf Download (555kB)
	Text S_PKH_1406558_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Peserta didik tunarungu adalah mereka yang memiliki gangguan pada indera pendengaran dan organ bicara. Adanya hambatan pada kemampuan pendengaran dan kemampuan bicaranya, maka akan berdampak pada perkembangan bahasanya. Peserta didik tunarungu memiliki keterbatasan kemampuan dalam mengerjakan tugas matematika terutama dalam operasi hitung pengurangan. Oleh karena itu melalui penggunaan media, diharapkan peserta didik akan tertarik mengikuti pelajaran matematika dan minat belajar mereka akan meningkat. Penggunaan media yang bersifat konkret dan bersifat visual permainan akan membantu mempermudah peserta didik tunarungu untuk menerima pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan operasi hitung pengurangan pada peserta didik tunarungu dengan menggunakan media pembelajaran Intelligence Stick. Subjek pada penelitian ini berjumlah 3 orang yaitu peserta didik tunarungu yang berinisial A,I, dan R. Metode yang digunakan adalah Eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Data didapatkan melalui tes kinerja menggunakan instrumen tes, kemudian data dianalisis menggunakan analisis statistika kuantitatif. Hasil penelitian analisis kuantitatif menunjukan bahwa rata-rata nilai siswa pada kemampuan menyelesaikan operasi hitung pengurangan lebih tinggi setelah menggunakan media permainan Intelligence Stick dari pada dengan metode konvensional. Terdapat perbedaan hasil operasi hitung pengurangan yang menggunakan media permainan Intelligence Stick dengan media konvensional, hal ini didasarkan pada hasil uji rata-rata sample berpasangan dengan uji wilcoxon, diperoleh signifikansi (pvalue2-tailed) 0.007<0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, media Intelligence Stick ini merupakan salah satu alternatif dalam meningkatkan operasi hitung pengurangan pada anak tunarungu. Deaf students are those who have problems with the hearing disorder and speech organs. The existence of disturbances in the ability to hear and speak, will have an impact on the understanding of learning including learning mathematics. Deaf students have limited ability to do math tasks, especially in arithmetic and subtraction operations. Therefore, through the use of media, it is hoped that students will be interested in participating in mathematics lessons and their interest in learning will increase. The use of concrete and visual game media will help make it easier for deaf students to accept mathematics learning. The purpose of this study was to determine the increase in the ability to count subtraction operations in deaf students using the Intelligence Stick learning media. The subjects in this study were 3 people, with the initials A, I, and R. The method used was Experiment with One Group Pretest-Posttest design. The data was obtained through a performance test using a test instrument, then the data was analyzed using quantitative statistical analysis. The results of the quantitative analysis research show that the average score of students on the ability to complete subtraction arithmetic operations is higher after using the intelligence stick game media than with the conventional method. There is a difference in the results of the arithmetic subtraction operation using the intelligence stick game media with conventional media, this is based on the results of the paired sample average test with the Wilcoxon test, obtained a significance (pvalue 2-tailed) 0.007 <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. Therefore, this Intelligence Stick media is an alternative in improving arithmetic and subtraction operations for deaf children.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Siti+Fauziah# ID SINTA Dosen Pembimbing: Dudi Gunawan : 6687356
Uncontrolled Keywords:	Peserta didik Tunarungu, Operasi Hitung Pengurangan, Media Intelligence Stick Deaf Students, Operation Count Subtraction, Media Intelligence Stick
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Siti Fauziah Nur Rohimah
Date Deposited:	14 Oct 2024 08:18
Last Modified:	14 Oct 2024 08:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127496

Actions (login required)

View Item