PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SDN 1 Cibogo Kab. Bandung Barat

Inne Marthyane, Pratiwi (2014) PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SDN 1 Cibogo Kab. Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1003490_Title.pdf Download (515kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003490_Table_of_content.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003490_Abstract.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003490_Chapter1.pdf Download (236kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003490_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003490_Chapter3.pdf Download (381kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003490_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (688kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003490_Chapter5.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003490_Bibliography.pdf Download (211kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003490_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (17MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 1 Cibogo dengan banyaknya siswa 14 orang terdiri dari delapan orang laki-laki dan enam orang perempuan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan komunikasi matematis pada siswa sekolah dasar yang disebabkan oleh proses belajar yang masih berpusat pada guru (teacher centered) atau konvensional. Komunikasi matematis dalam penelitian ini yaitu komunikasi matematis dalam bentuk tulisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perkembangan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis pada siswa sekolah dasar materi bangun ruang sederhana setelah Pembelajaran Matematika dengan menggunakan Strategi REACT. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus. Untuk memperoleh data hasil penelitian, dibuat instrumen pembelajaran dan instrumen pengumpul data. Data dianalisis dengan cara kuantitatif dan kualitatif. Pada perencanaan pembelajaran disusun antisipasi didaktis pedagogis sebagai acuan dalam pembuatan RPP. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dalam tiga kegiatan yaitu kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan inti dilaksanakan langkah-langkah pada komponen Strategi REACT yaitu relating (mengaitkan/ menghubungkan), experiencing (mengalami), applying (menerapkan), cooperating (bekerja sama), dan transferring (mentransfer). Dari pembelajaran tersebut dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis pada siswa sekolah dasar materi bangun ruang sederhana. Rata-rata nilai pada siklus I adalah 74,79 meningkat di siklus II menjadi 80,57. Adapun indeks gain sebesar 0,23 dengan interpretasi tergolong rendah. Pada indikator (1), rata-rata nilai siklus I adalah 81,29 meningkat menjadi 85,71 pada siklus II, sedangkan pada indikator (2), rata-rata nilai siklus I adalah 64,29 meningkat menjadi 74,68 pada siklus II. Kata kunci: Strategi REACT, Kemampuan Komunikasi Matematis

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S PGSD PRA p-2014
Uncontrolled Keywords:	Strategi REACT, Kemampuan Komunikasi Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	02 Feb 2015 06:34
Last Modified:	02 Feb 2015 06:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12705

Actions (login required)

View Item