PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERMUATAN MULTIKULTURAL UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN DENGAN MEDIA STORY BOARD DI SMA

Anindya Putri Lesmana, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERMUATAN MULTIKULTURAL UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN DENGAN MEDIA STORY BOARD DI SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_T B.IND_2105351_Title.pdf Download (268kB)
	Text T_T B.IND_2105351_Chapter 1.pdf Download (175kB)
	Text T_T B.IND_2105351_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
	Text T_T B.IND_2105351_Chapter 3.pdf Download (399kB)
	Text T_T B.IND_2105351_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_T B.IND_2105351_Chapter 5.pdf Download (114kB)
	Text T_T B.IND_2105351_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil analisis kebutuhan guru dan siswa di sekolah terhadap bahan ajar menulis teks cerita pendek yang dapat memberikan motivasi dan kemudahan dalam penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Guru dan siswa membutuhkan bahan ajar yang memiliki muatan menarik serta memberikan pemahaman nilai-nilai yang baik dan dapat memudahkan terutama dalam memproduksi teks cerita pendek. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti bermaksud mengembangkan bahan ajar bermuatan nilai multikultural untuk pembelajaran menulis teks cerpen dengan media storyboard di SMA menggunakan metode penelitian pengembangan Hannafin & Peck dengan beberapa tahapan yaitu fase analisis kebutuhan dengan melakukan studi dokumentasi dan menganalisis kebutuhan guru dan siswa terhadao bahan ajar , kemudian pada tahap desain melakukan rancangan bahan ajar yang akan dikembangkan berdasarkan hasil analisis kebutuhan, kemudian pada fase pengembangan dan implementasi dilakukan pembuatan bahan ajar secara utuh serta validasi produk oleh ahli yang selanjutnya diuji cobakan kepada siswa, selanjutnya tahap evaluasi dan refleksi adalah memperbaiki beberapa kekurangan buku serta mengambil kesimpulan tentang keterpakaian bahan ajar yang telah dikembangkan. Dari hasil validasi ahli bahan ajar bermuatan nilai multikultural untuk pembelajaran menulis teks cerpen dengan media storyboard di SMA mendapatkan kategori sangat layak. Adapun pada fase evaluasi dan refleksi ditemukan manfaat yang didapatkan oleh guru bahwa bahan ajar yang dikembangkan memberikan inovasi baru dan dapat digunakan, selain itu bahan ajar yang dikembangkan juga bermanfaat untuk memotivasi siswa dan memberikan kemudahan dalam pembelajaran menulis teks cerpen. Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Pengembangan Bahan Ajar, Cerita Pendek, Nilai Multikultural, Storyboard.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Sumiyadi: 5994381 Rudi Adi Nugroho:6662754
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kebutuhan, Pengembangan Bahan Ajar, Cerita Pendek, Nilai Multikultural, Storyboard.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Anindya Putri Lesmana
Date Deposited:	04 Oct 2024 08:00
Last Modified:	04 Oct 2024 08:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126928

Actions (login required)

View Item