Syifa Rizkita Aulia, - (2024) HUBUNGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN TEKNOLOGI DIGITAL ARSITEKTUR DENGAN KREATIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR PADA MATA KULIAH STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 4. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
S_TA_2006255_Title.PDF Download (352kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Chapter 1.PDF Download (182kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Chapter 2.PDF Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Chapter 3.PDF Download (232kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Chapter 4.PDF Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Chapter 5.PDF Download (117kB) |
|
PDF
S_TA_2006255_Appendix.PDF Restricted to Staf Perpustakaan Download (604kB) |
Abstract
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui kemampuan pemahaman BIM, kreativitas serta hubungan antara keduanya pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur di mata kuliah Studio Perancangan Arsitektur 4. Penelitian ini didasari pada perkembangan teknologi yang mempengaruhi bidang arsitektur dalam konteks pendidikan dan profesional serta pentingnya kreativitas dalam arsitektur. Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur memiliki lulusan sebagai tenaga pendidik profesional di bidang arsitektur, oleh karena itu penting untuk menguasai teknologi digital yang dapat membantu proses desain mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif serta data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi nilai. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman BIM sangat baik dan kreativitas mahasiswa baik. Kedua variabel memiliki hubungan positif dengan koefisien sebesar 0,357. Kontribusi pemahaman BIM terhadap kreativitas mahasiswa terindikasi lemah, dengan nilai korelasi sebesar 14,06%. Lemahnya hubungan antara pemahaman BIM dan kreativitas mahasiswa dapat terjadi karena meskipun keterampilan teknis BIM mendukung, kreativitas arsitektur memerlukan kemampuan berpikir melampaui batasan teknis, yang sering kali terjadi sebelum tahap teknis dimulai. This study aims to assess the understanding of BIM, creativity, and the relationship between the two among students in the Architecture Engineering Education Program in the Architectural Design Studio 4 course. The research is based on the technological advancements influencing the field of architecture in both educational and professional contexts, as well as the importance of creativity in architecture. The Architecture Engineering Education Program graduates professional educators in the field of architecture; hence, mastering digital technology that can assist in the design process is crucial for students. The method used is descriptive with a quantitative approach, and data was collected through tests and documentation of grades. The population and sample in this study are students of the Architecture Engineering Education Program. The results show that BIM understanding is excellent, and student creativity is good. The two variables have a positive relationship with a coefficient of 0.357. The contribution of BIM understanding to student creativity is indicated to be weak, with a correlation value of 14.06%. The weak relationship between BIM understanding and student creativity may occur because, although BIM technical skills are supportive, architectural creativity requires the ability to think beyond technical limitations, which often occurs before the technical stage begins.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing: Mokhamad Syaom Barliana: 257912 Aldissain Jurizat: 6746163 |
| Uncontrolled Keywords: | BIM, kreativitas, pendidikan arsitektur, Studio Perancangan Arsitektur, kemampuan pemahaman, inovasi desain, BIM, Creativity, architecture education, architecture design studio, comprehension ability. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur |
| Depositing User: | Syifa Rizkita Aulia |
| Date Deposited: | 30 Sep 2024 02:27 |
| Last Modified: | 30 Sep 2024 02:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/126352 |
Actions (login required)
 |
View Item |