ANALISIS SITUS DEUTSCH-PERFEKT.COM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN TINGKAT A2

Dimas Wahyu Mubarak, - (2024) ANALISIS SITUS DEUTSCH-PERFEKT.COM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN TINGKAT A2. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Bahasa Jerman dipelajari di beberapa pendidikan formal dan non-formal di Indonesia. Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), terdapat enam tingkatan kemampuan berbahasa Jerman, yaitu A1, A2, B1, B2, C1, dan C2. Pemelajar bahasa Jerman diharapkan menguasai empat keterampilan berbahasa, salah satunya menyimak (hören), yang merupakan keterampilan reseptif. Namun, pemelajar sering menghadapi masalah dalam menyimak, seperti kesulitan pendengaran, kurangnya motivasi, dan penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif. Maka dari itu, diperlukannya media pembelajaran yang dapat digunakan dalam memenuhi keterampilan menyimak. Media yang dipilih adalah media berbasis situs, yaitu deutsch-perfekt.com. Situs ini dipilih sebagai subjek penelitian karena menyediakan fitur audio trainer, transkrip, dan penjelasan kata per kata yang kemungkinan dapat membantu meningkatkan keterampilan menyimak. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian materi menyimak leicht pada situs deutsch-perfekt.com dengan materi pada buku ajar Netzwerk Neu A2, serta menganalisis kebergunaan situs ini menggunakan metode heuristic evaluation dari Jakob Nielsen dan Rolf Molich untuk mengukur kenyamanan penggunaannya. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan analisis konten, penelitian ini membandingkan 29 materi audio di situs deutsch-perfekt.com dengan materi di buku ajar Netzwerk Neu pada tingkat A2. Hasilnya menunjukkan bahwa situs tersebut dapat menjadi sumber tambahan yang relevan untuk pembelajaran menyimak bahasa Jerman tingkat pemula, dengan fokus pada pembelajaran dasar. German is taught in various formal and non-formal educational institution in Indonesia. According to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), there are six levels of German proficiency: A1, A2, B1, B2, C1, and C2. German students are expected to mestered all four language skills, including listening (hören). However, students often face difficulties in listening, such as hearing problems, lack of motivation, and the use of less effective learning media. Therefore, there is a need for teaching media that can support of the development of listening skill. The chosen learning media is deutsch-perfekt.com. This website was selected as the subject of research because it offers the audio trainers, transcript, also word-by-word explanations, which may can improve listening skill. The purpose of the research is to analyze the alignment of the “leicht” listening materials on the deutsch-perfekt.com with the materials in the Netzwerk Neu A2 and also to evaluate the usability of this website using heuristic evaluation by Jakob Nielsen and Rolf Molich to measure user-friendliness. Using descriptive qualitative methods and content analysis, this research compares 29 audio materials on deutsch-perfekt.com with materials in Netzwerk Neu A2. The result showing this website can be a relevant additional resources for beginner-level in German-listening, focusing on basic language learning. Deutsch wird in Indonesien in einigen formalen und nicht-formalen Unterrichtsformen gelernt. Auf der Grundlage des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR) gibt es sechs Niveaustufen für die Deutschkenntnisse, nämlich A1, A2, B1, B2, C1, und C2. Deutschlernende müssen vier Sprachfertigkeiten beherrschen, von denen eine das rezeptive Hörverstehen ist. Allerdings haben die Lernenden oft Probleme mit dem Zuhören, wie z. B. Hörfehler, Motivationslosigkeit und ineffizienter Nutzung von Lernmedien. Deshalb besteht ein Bedarf an Lernmedien, die das Hörverständnis unterstützen können. Für diese Studie wurden internetgestützte Medien ausgewählt, nämlich deutsch-perfekt.com. Diese Website wurde als Untersuchungsobjekt ausgewählt, weil sie Audiotrainerfunktionen, Transkripte und Worterklärungen anbietet, die zur Verbesserung der Hörfähigkeiten helfen können. Diese Untersuchung versucht, die Eignung von Hörverstehensmaterial auf verwandten Websites mit dem Inhalt von Netzwerk Neu A2-Lehrbüchern zu analysieren und die Benutzbarkeit dieser Website mit Hilfe der heuristischen Evaluationsmethode von Jakob Nielsen und Rolf Molich zu untersuchen, um den Komfort ihrer Nutzung zu prüfen. In dieser Studie wurden deskriptive qualitative Methoden und eine Inhaltsanalyse verwendet, um 29 Audiomaterialien auf der Website deutsch-perfekt.com mit den Lehrbuchmaterialien von Netzwerk Neu A2 zu vergleichen. Die Testergebnisse zeigen, dass die Website eine relevante Ergänzung für den Hörverstehensunterricht auf Anfängerniveau bieten kann, insbesondere für das Grundlagenlernen.

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Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Irma Permatawati: 5994921 Pepen Permana: 5977678
Uncontrolled Keywords:	Deutsch-perfekt.com, Heuristic Evaluation, Keterampilan Menyimak, Media Pembelajaran, Netzwerk Neu A2. Deutsch-perfekt.com, Heuristic Evaluation, Learning Media, Listening Skills, Netzwerk Neu A2 Deutsch-perfekt.com, Heuristic Evaluation, Hörverstehen, Lernmedien, Netzwerk Neu A2.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Dimas Wahyu Mubarak
Date Deposited:	22 Oct 2024 08:32
Last Modified:	22 Oct 2024 08:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126028

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