KETERLIBATAN STAKEHOLDER DALAM STRATEGI PERENCANAAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI SWASTA : Studi Kasus pada Pengembangan Universitas Tirtayasa Banten / Persiapan Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa Keppres No. 130/1999 dan STIA Maulana Yusuf Banten di Kabupaten Serang

Erlangga, Heri (2013) KETERLIBATAN STAKEHOLDER DALAM STRATEGI PERENCANAAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI SWASTA : Studi Kasus pada Pengembangan Universitas Tirtayasa Banten / Persiapan Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa Keppres No. 130/1999 dan STIA Maulana Yusuf Banten di Kabupaten Serang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Mengungkapka penelitian dengan judul diatas adalah pilihan penting dari sekian kajian yang sesuai dengan Tocus' dan 'fokus' Program Studi Administrasi
Pendidikan, sebagai wacana keilmuan yang dapat direfleksikan dalam mewujudkan
manajemen perguruan tinggi swasta yang mandiri dan profesional. Permasalahan yang diangkat sebagai latar belakang penelitian, yaitu
keprihatinan penulis dalam pengamatannya terhadap kondisi PTS di daerah yang
cendemng lamban dan mengundang image masyarakat yang negatif, sehingga diduga
kedua PTS tidak memiliki visi, misi dan strategi perencanaan pendidikan yang jelas.
Karenanya pokok permasalahan yang layak diteliti adalah; Apakah dalam
merumuskan strategi perencanaan pendidikan pada PTS tersebut, melibatkan
stakeholder ? Persepsi yang dikembangkan dalam penelitian ini, yaitu apabila dalam
memposisikan stakeholder tepat dan proporsional ketika proses perencanaan, maka
langkah ini akan memberikan kemudahan bagi langkah-langkah selanjutnya,
misalkan dalam perumusan visi, misi, analisis posisi dan penentuan strategi. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah memperoleh gambaran tentang
bagaimana keterlibatan stakeholder dalam merumuskan strategi perencanaan
pendidikan pada UNTIRTA dan STIA; mengkaji hambatan dan peluang keterlibatan
stakeholder dalam merumuskan strategi perencanaan pendidikan; kemudian
menganalisis sejauh mana keterlibatan stakeholder yang memberikan pengaruh
terhadap strategi perencanaan pendidikan pada keduaPTStersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan melalui pendekatan dekriptif analisis.
Melengkapi data yang diperlukan penulis melakukan wawancara intensif dengan
sumber data, selanjutnya dianalisis tentang masalah yang diungkap dengan ukuran
atau indikator secara kualitatif, dan dapat digunakan sebagai bahan "trianggulasi"
dan "member check" terhadap kebenaran data. Penelitian kualitatif ini sangat mendasarkan pada deskripsi, perbandingan,
pengamatan, analisis isi, tinjauan historis, dan proses single-subject. Jadi, penelitian
ini, menggunakan manusia sebagai suatu kesatuan secara utuh atau instrumen
penelitian (human instrument), karena manusia mempuyai adaptabilitas tinggi serta
responsif terhadap situasi yang selalu berubah-ubah yang terjadi selama penelitian
berlangsung. Tahapan penelitian yang digunakan terdiri dari; tahap orientasi; tahap
ekplorasi; tahap member check. Sedangkan pengolahan dan analisis data yang
dijadikan pedoman adalah dengan cara content analysis, kategorisasi dan deskripsi
data, melalui analisis stakeholder yang terdiri dari dua kegiatan, yaitu identifikasi
stakeholder dan pemetaan stakeholder. Sebagai hasil penelitan, menggambarkan bahwa posisi keterlibatan
stakeholder pada UNTIRTA Banten dan STIA Maulana Yusuf Banten,
memperlihatkan adanya perbedaan. Gambaran UNTIRTA, memberikan nilai
optimisme dan harapan di masa depan, dengan mulai dilibatkannya beberapa
komponen stakeholder. Sedangkan Gambaran STIA masih sangat jauh dari nilai
optimisme dan harapan untuk berkembang, karena mencerminkan stagnasi di dalam
keterlibatan stakeholder. Kondisi inilah yangmempengaruhi terhadappengembangan
kedua PTS tersebut sangat berbeda. Secara obyektif UNTIRTA lebih menjanjikan,
apalagi dengan persiapan untuk menjadi Perguruan Tinggi Negeri berdasarkan
Keppres No. 130/1999. Merekomendasikan hasil penelitian, dengan harapan dapat didiskusikan dan
hal-hal berikut ini : Pemahaman secara seksama tentang perlunya melibatkan
stakeholder dalam perencanaan pendidikan hendaknya mampu disosialisasikan
dengan optimal; perumusan visi, misi dan strategi secara konseptual hams segera
terwujud dan tersosialisasi melalui konsep "membumikan visi, misi dan strategi
perencanaan pendidikan tahun 2000-2004", agar proses penegrian seiraman dengan
dinamika pemahaman stakeholder terhadap konsep tersebut; Perlunya dilakukan
identifikasi dan pemetaan stakeholder secara komprehensif; Secara khusus ditujukan
kepada unsur yayasan pendidikan STIA, perlunya memahami secara cermat dengan
wawasan kependidikan yang luas, sehingga akan dapat membah pandangan dalam
pengelolaan lembaga pendidikan kearah profesional; yang terpenting dalam program
pengembangan adalah diiringi dengan perbaikan nilai moralitas dan budaya
akademik kampus, sehingga meningkatkan kepercayaan masyarakat; Kedua PTS,
hendaknya terns mengkaji dan mengevaluasi posisi KKPA (kekuatan, kelemahan,
peluang dan ancaman) sebagai pendorong kinerja; Dalam program pengembangan
seyogyanya mengacu pada statuta / Rencana Induk Pengembangan yang mutiak
dimihki; Upaya pemberdayaan stakeholder hendaknya tidak hanya terbatas pada
kegiatan-kegiatan formal di tingkat fakultas atau Universitas, tetapi secara informal
mampu diciptakan oleh unsur pimpinan suasana dialogis, dengan tujuan menyerap
dan menjaring pemikiran-pemikiran yang produktif kearah kemajuan pendidikan.

Preview	Text T_ADPEN_989794_Title.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989794_Abstract.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989794_Table_Of_Content.pdf Download (288kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989794_Chapter1.pdf Download (715kB) | Preview
	Text T_ADPEN_989794_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_989794_Chapter3.pdf Download (905kB) | Preview
	Text T_ADPEN_989794_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADPEN_989794_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADPEN_989794_Chapter6.pdf Download (483kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989794_Bibliography.pdf Download (342kB) | Preview
	Text T_ADPEN_989794_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (908kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:34
Last Modified:	31 Aug 2013 21:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1260

Actions (login required)

View Item