PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG

Aminda Syifa Kamila, - (2024) PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_2003909_Title.pdf Download (848kB)
	Text S_TB_2003909_Chapter 1.pdf Download (188kB)
	Text S_TB_2003909_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)
	Text S_TB_2003909_Chapter 3.pdf Download (326kB)
	Text S_TB_2003909_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (239kB)
	Text S_TB_2003909_Chapter 5.pdf Download (109kB)
	Text S_TB_2003909_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

Media pembelajaran flipbook merupakan media pembelajaran yang merupakan pengembangan dari e-book yang menerupai buku yang dapat dilengkapi dengan text, animasi, gambar, video, dan audio yang dibuat semenarik mungkin untuk menarik siswa untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran flipbook pada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi bangunan, mengetahui bagaimana hasil belajar siswa, serta untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajarasan dasar-dasar konstruksi bangunan. Kurangnya variasi dalam penggunaa media pembelajaran membuat siswa mudah bosan, jenuh dan tidak dapat berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dengan desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group. Populasi pada penelitian ini berjumlah 66 siswa dengan memggunakan teknik sampling pusposive sampling. Intrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa media pembelajaran, tes, lembar observasi dan dokumentasi dengan uji prasayat analisis yaitu uji normalitas serta analisis data menggunakan uji N-Gain dan Uji Wilcoxon. Hasil temuan menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 47,71 sebelum penerapan media pembelajaran flipbook dan 82,43 setelah penerapan media pembelajaran flipbook. Berdasarkan uji N-gain kelas eksperimen memiliki nilai N-Gain dengan rata-rata 0,642 dan persentase 64,2% dengan klasifikasi cukup efektif. Berdasarkan uji Wilcoxon dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedahaan hasil belajar yang siginifikan sebelum dan setelah diberikan perlakuan penerapan media pembelajaran flipbook pada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi bangunan. Dengan demikian hasil dari penerapan media pembelajaran flipbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Flipbook learning media was a learning media that was a development of an e-book that resembles a book that can be equipped with text, animation, images, video, and audio that was made as interesting as possible to attract students to learn. This study aims to determine how the application of flipbook learning media in basic building construction subjects, to find out how student learning outcomes, and to find out how to improve student learning outcomes in basic building construction subjects. The lack of variety in the use of learning media makes students easily bored, bored and unable to actively participate in teaching and learning activities. This research was conducted using a quantitative approach with quasi experimental method with the research design used was nonequivalent control group. The population in this study amounted to 66 students using purposive sampling technique. The research instruments used in this study were learning media, tests, observation sheets and documentation with pre-analysis tests, namely normality test and data analysis using N-Gain test and Wilcoxon Test. The findings showed the average value of the experimental class was 47.71 before the application of flipbook learning media and 82.43 after the application of flipbook learning media. Based on the N-gain test, the experimental class has an N-Gain value with an average of 0.642 and a percentage of 64.2% with a fairly effective classification. Based on the Wilcoxon test, it can be stated that there is a significant difference in learning outcomes before and after being given the treatment of the application of flipbook learning media in basic building construction subjects. Thus the results of the application of flipbook learning media can significantly improve student learning outcomes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: NANANG DALIL HERMAN : 6040771 DEDI PURWANTO : 6147764
Uncontrolled Keywords:	Media pembelajaran, Flipbook, dasar-dasar progam keahlian, SMK, hasil belajar Learning media, Flipbook, basics of the skills program, vocational school, learning outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Aminda Syifa Kamila
Date Deposited:	05 Oct 2024 16:14
Last Modified:	05 Oct 2024 16:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125818

Actions (login required)

View Item