IMPLEMENTASI PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM EDUKASI KEBERSIHAN ORGAN REPRODUKSI SAAT MENSTRUASI UNTUK SISWI AUTIS

Nur Anisa Rizky, - (2024) IMPLEMENTASI PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM EDUKASI KEBERSIHAN ORGAN REPRODUKSI SAAT MENSTRUASI UNTUK SISWI AUTIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_2003349_Tittle.pdf Download (241kB)
	Text S_PKH_2003359_Chapter 1.pdf Download (168kB)
	Text S_PKH_2003359_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (270kB)
	Text S_PKH_2003359_Chapter 3.pdf Download (149kB)
	Text S_PKH_2003359_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (616kB)
	Text S_PKH_2003359_Chapter 5.pdf Download (77kB)
	Text S_PKH_2003359_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (452kB)

Abstract

Menjaga kebersihan organ reproduksi saat menstruasi adalah keterampilan mengurus diri yang harus dimiliki oleh semua anak perempuan, termasuk anak dengan autisme yang membutuhkan pendekatan pembelajaran khusus dalam upaya membentuk pemahaman dan keterampilan. Pendekatan behavioristik yang menekankan pembentukan perilaku positif, dianggap efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menjaga kebersihan selama menstruasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data konkret tentang implementasi pendekatan behavioristik dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menjaga kebersihan organ reproduksi saat menstruasi yang diimplementasikan oleh guru-guru di SLB Autisme Pelita Hafizh. Penelitian ini menggali data dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan diulas menggunakan teknik analisis deskriptif . Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam dengan subjek dua orang guru dan dua orang tua siswi dengan ASD, observasi, dan dokumentasi untuk menggali informasi mengenai: (1) Kegiatan Belajar Mengajar, (2) Implementasi Pendekatan Behavioristik, (3) Support System, (4) Proses Edukasi, dan (5) Keterampilan Anak. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa implementasi pendekatan behavioristik dalam edukasi kebersihan organ reproduksi saat menstruasi untuk siswi autis di SLB Autisme Pelita Hafizh, ditemukan bahwa sekolah tersebut mengkombinasikan teknik penjadwalan tetap, shaping, chaining, modelling, dan dikuatkan dengan reinforcement untuk mencapai perubahan perilaku yang diinginkan. Selain itu, diketahui pelibatan orang tua dalam upaya pembiasaan guna mencapai perilaku positif yang diinginkan dalam menjaga kebersihan organ reproduksi saat menstruasi untuk siswi autis. Implementasi pendekatan behavioristik yang dilakukan SLB Autisme Pelita Hafizh dalam pembelajaran menjaga kebersihan organ reproduksi saat menstruasi untuk siswi autis ini, memberikan pemahaman pada anak tentang menstruasi dan keterampilannya dalam membersihkan area genital, mengganti, mencuci, membuang, dan memasang pembalut, serta menumbuhkan inisiatif dalam menjaga kebersihan diri. Kata kunci: autisme, behavioristik, kebersihan, menstruasi Maintaining reproductive organ hygiene during menstruation is a self-care skill that all girls must possess, including those with autism, who require specialized learning approaches to develop understanding and skills. A behaviorist approach, which emphasizes the formation of positive behaviors, is considered effective in enhancing understanding and skills in maintaining hygiene during menstruation. This study aims to obtain concrete data on the implementation of the behaviorist approach in improving the understanding and skills related to menstrual hygiene, as implemented by teachers at SLB Autisme Pelita Hafizh. The study employs a qualitative approach, analyzed using descriptive analysis techniques. Data were collected through in-depth interviews with two teachers and two parents of students with ASD, as well as observations and documentation to gather information on: (1) Teaching and Learning Activities, (2) Implementation of the Behaviorist Approach, (3) Support Systems, (4) Educational Processes, and (5) Student Skills. Based on the research findings, the implementation of the behaviorist approach in educating menstrual hygiene for autistic students at SLB Autisme Pelita Hafizh involves a combination of fixed scheduling, shaping, chaining, modeling, and reinforcement techniques to achieve the desired behavior change. Additionally, parental involvement plays a key role in establishing routines aimed at fostering positive behaviors in maintaining reproductive hygiene during menstruation for autistic students. The implementation of the behaviorist approach at SLB Autisme Pelita Hafizh helps students understand menstruation and develop skills in cleaning the genital area, changing, washing, disposing of, and applying sanitary pads, as well as fostering the initiative to maintain personal hygiene. Keywords: autism, behaviorist, hygiene, menstruation

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing JUHANAINI: 6124940 YOGA BUDHI SANTOSO: -
Uncontrolled Keywords:	Autisme, Kebersihan Organ, Menstruasi, Sekolah Luar Biasa, Reproduksi, Pendekatan Behavioristik. Autism, Organ Hygiene, Menstruation, Special school, Reproduction, Behavioristic Approach.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Nur Anisa Rizky -
Date Deposited:	24 Sep 2024 08:21
Last Modified:	24 Sep 2024 08:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125509

Actions (login required)

View Item