PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Hastiti, Heriani Kartika (2014) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Title.pdf

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Table_of_content.pdf

Download (71kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Abstract.pdf

Download (428kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Chapter1.pdf

Download (231kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_0801001_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (569kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Chapter3.pdf

Download (565kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_0801001_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (887kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Chapter5.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_0801001_Bibliography.pdf

Download (218kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_0801001_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media slide terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMK Pasundan 1 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu tipe One Group Pre-test-Post-test Design. Data yang diambil mengenai motivasi belajar siswa yang diperoleh dengan menggunakan angket. Jumlah populasi sebanyak 3 kelas Akuntansi dan yang menjadi sampel kelas eksperimen adalah kelas X Akuntansi 3 yang berjumlah 45 siswa. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa nilai sebelum diberikan perlakuan adalah sebesar 95,56% siswa bermotivasi rendah dan nilai sesudah diberikan perlakuan adalah sebesar 55,56% siswa bermotivasi sedang. Uji t sebelum perlakuan menghasilkan t_hitung sebesar 78.286 dan uji t sesudah perlakuan menghasilkan thitung sebesar 274.447, kedua nilai ini lebih besar dari nilai t_tabel sebesar 1,680, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis statistik (Ho) ditolak. Dari analisis ini maka dapat disimpulkan bahwa ”ada pengaruh pada penggunaan media slide terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Akuntansi di SMK Pasundan 1 Bandung”. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media slide salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran Akuntansi khususnya di SMK Pasundan 1 Bandung dan sekolah lain pada umumnya, untuk itu sudah saatnya guru, sekolah, dan yang terkait untuk menggunakan, mengadakan bahkan memproduksi media slide guna perbaikan kualitas pembelajaran. The purpose of this study is to determine the effect the use of slide media on students learning motivation of the Accounting lesson at the SMK Pasundan 1 Bandung. The research method used is based on quasi experiment type of One Group Pre-test – Post-test Design. Data collected in the form of students learning motivation questionnaire distributed to the students. The population is determined to 3 class Accounting students and the sample taken for the research is experimental class X Accounting 3 as many 45 students. The result show a before treatment is value of 95,56% can be said still low category and a after treatment is value of 55,56% can be said middle category. T test before treatment for differences resulted of hypothesis testing with tobt 78.286 and after treatment for differences resulted of hypothesis testing with tobt 274.447 and tcrit 1,680 it means t_obt ≥ t_crit, so the alternative hypothesis (Ha) accepted and statistical hypothesis (Ho) is rejected. From this analysis it can be concluded that “the utilization of instructional media influence students’ learning motivation in Accounting lesson at SMK Pasundan 1 Bandung”. The implications from this research is a slide media that can be used in teaching accounting studies, especially in SMK Pasundan 1 Bandung in particular and other schools in general, it's time for teachers, schools, and related to use, hold and even producing a slide media to improve the quality of learning.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PEA HAS p-2014
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Motivasi Belajar Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 02 Feb 2015 06:37
Last Modified: 02 Feb 2015 06:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12529

Actions (login required)

View Item View Item