PENERAPAN APLIKASI MESIN BUBUT SIMULATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMKN 2 GARUT

Aan Kurnia, - (2024) PENERAPAN APLIKASI MESIN BUBUT SIMULATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMKN 2 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TM_2001160_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_TM_2001160_Chapter1.pdf Download (222kB)
	Text S_TM_2001160_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB)
	Text S_TM_2001160_Chapter3.pdf Download (305kB)
	Text S_TM_2001160_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (241kB)
	Text S_TM_2001160_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text S_TM_2001160_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi mesin bubut simulator dan mengetahui respons siswa terhadap penggunaan aplikasi mesin bubut simulator. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest design, dan Purposive sampling dilakukan untuk memilih 35 sampel dari siswa kelas XI Teknik Pemesinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretest tidak ada siswa yang mencapai nilai KKM, sedangkan setelah diberikan perlakuan penggunaan aplikasi mesin bubut simulator, pada saat di posttest 97% siswa berhasil memperoleh nilai di atas KKM. Rata-rata peningkatan kemampuan siswa setelah menggunakan aplikasi mesin bubut simulator, diukur dengan N-gain, adalah 0,735 yang tergolong dalam kategori "Tinggi". Respons siswa terhadap penggunaan aplikasi mesin bubut simulator masuk dalam kategori "Sangat Baik". Dengan demikian, aplikasi mesin bubut simulator dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut. This study aims to determine the category of improvement in student learning outcomes after using the simulator lathe application and determine student responses to the use of simulator lathe applications. The research method used in this research is pre-experimental with a one group pretest-posttest design, and Purposive sampling was carried out to select 35 samples from students of class XI Machining Engineering. The results showed that in the pretest there were no students who reached the KKM score, while after being given the treatment of using the simulator lathe application, at the posttest 97% of students managed to get a score above the KKM. The average improvement in students' abilities after using the simulator lathe application, measured by N-gain, is 0.735 which is classified in the “High” category. Students' responses to the use of the simulator lathe application fall into the “Very Good” category. Thus, the simulator lathe application can be used as a learning media in lathe machining engineering subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: R Aam Hamdani: 5993854 Enda Permana: 6121829
Uncontrolled Keywords:	Media pembelajaran, mesin bubut simulator, hasil belajar, respons Learning media, lathe simulator, learning outcomes, response.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Aan Kurnia
Date Deposited:	17 Sep 2024 01:46
Last Modified:	17 Sep 2024 01:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125146

Actions (login required)

View Item