Kusmiadi, - (2024) MODEL KONSEPTUAL KURIKULUM PENDIDIKAN VOKASI PROGRAM KEAHLIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK DAN GIM BERBASIS INDUSTRI 4.0 MELALUI PENDEKATAN MULTIDISIPLIN DAN INTEGRATIF: Kurikulum dan Pembelajaran Terintegrasi pada SMK di Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PTK_2208263_Title.pdf Download (234kB) |
|
Text
T_PTK_2208263_Chapter1.pdf Download (72kB) |
|
Text
T_PTK_2208263_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (549kB) | Request a copy |
|
Text
T_PTK_2208263_Chapter3.pdf Download (99kB) |
|
Text
T_PTK_2208263_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
Text
T_PTK_2208263_Chapter5.pdf Download (69kB) |
|
Text
T_PTK_2208263_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Abstraksi Pendidikan vokasi memiliki peran yang krusial dalam mempersiapkan skills untuk menghadapi tantangan dan peluang kerja di era revolusi industri. Pendidikan vokasi khususnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam program keahlian Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim (PPLG) membutuhkan pendekatan kurikulum yang terintegrasi dan berbasis kompetensi untuk mempersiapkan siswa dengan keterampilan yang relevan dengan industri. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan model konseptual kurikulum berbasis kompetensi industri yang memadukan berbagai aspek pembelajaran melalui pendekatan multidisiplin dan integratif. Pendekatan berbasis kompetensi akan menekankan pada pengembangan keterampilan yang diperlukan oleh industri, sementara integrasi kurikulum akan menciptakan kesinambungan antara materi pembelajaran yang berbeda. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui literatur review dari berbagai artikel ilmiah, dan Focus Group Discussion (FGD), wawancara yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk guru, dan perwakilan industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model konseptual kurikulum yang diusulkan mampu mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dan keterampilan yang relevan, serta menciptakan sinergi antara pendidikan vokasi dan kebutuhan industri. Model konseptual kurikulum diharapkan dapat memberikan rekomendasi terhadap pengembangan kurikulum di masa yang akan datang memberikan landasan untuk pengembangan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan industri 4.0. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan dan industri untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja dan mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang cepat Abstract Vocational education has a crucial role in preparing skills to face challenges and job opportunities in the industrial revolution era. Vocational education, especially Vocational High Schools (SMK) in the Software and Game Development (PPLG) expertise program, requires an integrated and competency-based curriculum approach to prepare students with industry-relevant skills. This research aims to design and develop a conceptual model of industrial competency-based curriculum that integrates various aspects of learning through a multidisciplinary and integrative approach. The competency-based approach will emphasize the development of skills required by the industry, while curriculum integration will create continuity between different learning materials. The research method used is a qualitative approach through literature review of various scientific articles, and Focus Group Discussion (FGD), interview involving various stakeholders, including teachers, and industry representatives. The results showed that the proposed curriculum conceptual model is able to integrate various disciplines and relevant skills, as well as create synergy between vocational education and industry needs. The curriculum conceptual model is expected to provide recommendations for future curriculum development, providing a foundation for curriculum development that is responsive to the needs of industry 4.0. The implication of this research is the importance of collaboration between educational institutions and industry to produce graduates who are work-readyand able to adapt to rapid technological developments.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID Sinta Dosen Pembimbing DIDIN WAHYUDIN:5979316 |
| Uncontrolled Keywords: | Model konseptual kurikulum pendidikan vokasi dengan pendekatan multidisiplin dan integratif pada program keahlian pengembangan perangkat lunak dan gim Conceptual model of vocational education curriculum using multidisciplinary and integrative approaches in the software and game development programs |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-2 |
| Depositing User: | kusmi adi |
| Date Deposited: | 14 Sep 2024 05:09 |
| Last Modified: | 14 Sep 2024 05:09 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/124621 |
Actions (login required)
 |
View Item |