ANALISIS HAMBATAN PENERAPAN METODE PEMBIASAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI

Nurul Firda Amalia, - (2024) ANALISIS HAMBATAN PENERAPAN METODE PEMBIASAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah guna untuk mengetahui dan memahami
hambatan yang terjadi pada penerapan metode pembiasaan dalam membentuk karakter
anak usia dini di PAUD Roudhotul Atfal Kabupaten Ciamis. Pendekatan kualitatif digunakan
pada penelitian ini, bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hambatan
penerapan metode pembiasaan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan
Huberman. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara,
observasi dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini yaitu guru kelas A dan B.
Karakter tidak serta merta langsung terbentuk, melainkan memerlukan proses dan waktu
yang tidak sebentar. Salah satu usaha untuk membentuk karakter anak yaitu dengan
penerapan metode pembiasaan di sekolah. Penerapan metode pembiasaan di sekolah
tempat penelitian, mengalami hambatan yaitu hambatan pada tahap perencanaan
penerapan metode pembiasaan dan pada pelaksanaan penerapan metode pembiasaan
berlangsung. Hambatan pada tahap perencanaan penerapan metode pembiasaan yaitu
keterbatasan guru dalam mengemas penerapan metode pembiasaan, hal demikian
diakibatkan oleh masih terbatasnya kapasitas ilmu yang dimiliki guru, kurang sesuainya
kualifikasi akademik guru, ditambah dengan sarana yang tersedia kurang lengkap.
Hambatan pada pelaksanaan penerapan metode pembiasaan berlangsung yaitu kurangnya
keselarasan pola asuh orang tua dan guru di sekolah serta kurang lengkapnya sarana dan
prasarana.

The purpose of this study was to determine and understand the obstacles that
occur in the implementation of the habituation method in forming the character of early
childhood at PAUD Roudhotul Atfal, Ciamis Regency. The qualitative approach used in this
study aims to describe and analyze the obstacles in implementing the habituation method.
The data analysis technique used is the Miles and Huberman model. Data collection
techniques were carried out using interviews, observations and documentation. The
informants in this study were class A and B teachers. Character is not formed immediately,
but requires a process and time that is not short. One effort to form children's character is
by implementing the habituation method in schools. The implementation of the habituation
method in the school where the research took place experienced obstacles, namely obstacles
at the planning stage of implementing the habituation method and at the implementation of
the habituation method. Obstacles in the planning stage of implementing the habituation
method are the limitations of teachers in packaging the application of the habituation
method, this is caused by the limited capacity of knowledge possessed by teachers, the lack
of appropriate academic qualifications of teachers, coupled with the incomplete facilities
available. Obstacles to the implementation of the habituation method are the lack of
harmony in parenting patterns between parents and teachers at school and the incomplete
facilities and infrastructure.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2004225_SK.pdf Download (1MB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2004225_ART.pdf Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=Mpum1l0AAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Anggi Maulana Rizqi: 6752447 Purwati: 6746144 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Direktur Kampus UPI Tasikmalaya. Nomor: B-5576/UN40.C3/PK.03.08/2024
Uncontrolled Keywords:	Karakter, Hambatan, Metode, Pembiasaan. Character, Obstacles, Methods, Habits.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Nurul Firda Amalia
Date Deposited:	20 Sep 2024 06:56
Last Modified:	20 Sep 2024 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124451

Actions (login required)

View Item