ANALISIS HAMBATAN PENERAPAN METODE PEMBIASAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI

Nurul Firda Amalia, - (2024) ANALISIS HAMBATAN PENERAPAN METODE PEMBIASAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2004225_SK.pdf Download (1MB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2004225_ART.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah guna untuk mengetahui dan memahami hambatan yang terjadi pada penerapan metode pembiasaan dalam membentuk karakter anak usia dini di PAUD Roudhotul Atfal Kabupaten Ciamis. Pendekatan kualitatif digunakan pada penelitian ini, bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hambatan penerapan metode pembiasaan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini yaitu guru kelas A dan B. Karakter tidak serta merta langsung terbentuk, melainkan memerlukan proses dan waktu yang tidak sebentar. Salah satu usaha untuk membentuk karakter anak yaitu dengan penerapan metode pembiasaan di sekolah. Penerapan metode pembiasaan di sekolah tempat penelitian, mengalami hambatan yaitu hambatan pada tahap perencanaan penerapan metode pembiasaan dan pada pelaksanaan penerapan metode pembiasaan berlangsung. Hambatan pada tahap perencanaan penerapan metode pembiasaan yaitu keterbatasan guru dalam mengemas penerapan metode pembiasaan, hal demikian diakibatkan oleh masih terbatasnya kapasitas ilmu yang dimiliki guru, kurang sesuainya kualifikasi akademik guru, ditambah dengan sarana yang tersedia kurang lengkap. Hambatan pada pelaksanaan penerapan metode pembiasaan berlangsung yaitu kurangnya keselarasan pola asuh orang tua dan guru di sekolah serta kurang lengkapnya sarana dan prasarana. The purpose of this study was to determine and understand the obstacles that occur in the implementation of the habituation method in forming the character of early childhood at PAUD Roudhotul Atfal, Ciamis Regency. The qualitative approach used in this study aims to describe and analyze the obstacles in implementing the habituation method. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model. Data collection techniques were carried out using interviews, observations and documentation. The informants in this study were class A and B teachers. Character is not formed immediately, but requires a process and time that is not short. One effort to form children's character is by implementing the habituation method in schools. The implementation of the habituation method in the school where the research took place experienced obstacles, namely obstacles at the planning stage of implementing the habituation method and at the implementation of the habituation method. Obstacles in the planning stage of implementing the habituation method are the limitations of teachers in packaging the application of the habituation method, this is caused by the limited capacity of knowledge possessed by teachers, the lack of appropriate academic qualifications of teachers, coupled with the incomplete facilities available. Obstacles to the implementation of the habituation method are the lack of harmony in parenting patterns between parents and teachers at school and the incomplete facilities and infrastructure.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=Mpum1l0AAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Anggi Maulana Rizqi: 6752447 Purwati: 6746144 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Direktur Kampus UPI Tasikmalaya. Nomor: B-5576/UN40.C3/PK.03.08/2024
Uncontrolled Keywords:	Karakter, Hambatan, Metode, Pembiasaan. Character, Obstacles, Methods, Habits.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Nurul Firda Amalia
Date Deposited:	20 Sep 2024 06:56
Last Modified:	20 Sep 2024 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124451

Actions (login required)

View Item