KEMITRAAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER BERTANGGUNG JAWAB DALAM DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN

Dhea Salsabila, - (2024) KEMITRAAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER BERTANGGUNG JAWAB DALAM DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2000209_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2000209_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (921kB)

Abstract

Karakter bertanggung jawab perlu dibentuk sejak usia dini. Upaya membentuk karakter bertanggung jawab pada anak usia dini menjadi tugas orangtua di rumah dan juga guru di sekolah. Kemitraan yang terjalin antara orangtua dan guru akan sangat berpengaruh terhadap pembentukan beragam karakter positif dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran kemitraan antara guru dan orang tua dalam membentuk karakter bertanggung jawab dalam diri anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak. Subjek penelitian mencakup 1 orang kepala sekolah, 1 orang guru di TK Tunas Insan Kamil serta 10 orangtua/wali siswa dan 10 orang anak usia dini siswa kelompok B TK Tunas Insan Kamil sebagai objek observasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat 3 (tiga) bentuk kemitraan guru dan orang tua dalam mengembangkan karakter bertanggung jawab pada anak usia dini yaitu melalui program seminar parenting, pengadaan buku penghubung dan kegiatan sukarela. Kegiatan tersebut sejalan dengan teori 6 types of parental involvement dari Joyce Epstein terutama pada tipe parenting, communicating dan volunteering; (2) Ketiga program pelibatan orangtua tersebut menunjukkan dampak positif terhadap perkembangan karakter tanggung jawab anak usia dini, yang ditandai dengan terpenuhinya indikator dari aspek-aspek karakter bertanggung jawab pada anak usia dini. Kata Kunci : Kemitraan, Tanggung Jawab, Anak Usia Dini ABSTRACT. Responsible character needs to be formed from an early age. Efforts to shape responsible character in early childhood are the duty of parents at home and also teachers at school. The partnership between parents and teachers will greatly influence the formation of various positive characters in children. This study aims to provide an overview of the partnership between teachers and parents in shaping the character of responsibility in children aged 5-6 years in kindergarten. The research subjects included 1 teacher and 1 parent as resource persons and 10 children as objects of observation. Data collection was done through observation and interviews. The data collected were then analyzed using the Miles and Huberman model. The results showed (1) there are 3 (three) forms of teacher and parent partnerships in developing responsible character in early childhood, namely through parenting seminar programs, procurement of liaison books and volunteer activities. These activities are in line with Epstein's 6 types of parental involvement theory, especially in the types of parenting, communicating and volunteering; (2) The three parental involvement programs show a positive impact on the development of responsible character in early childhood, which is marked by the fulfillment of indicators of aspects of responsible character in early childhood. Keywords : Partnership, Responsible, Early Childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=XtkB7lkAAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing Nenden Sundari : 6043460 Esya Anesty Mashudi : 5993230 "Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Direktur Kampus UPI di Serang Nomor: B-2799/UN40.C5/PK.03.08/2024"
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Kemitraan, Tanggung Jawab, Anak Usia Dini Keywords : Partnership, Responsible, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Dhea Salsabila
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:48
Last Modified:	26 Sep 2024 03:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124237

Actions (login required)

View Item