STRATEGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PEMBIAYAAN PENDIDIKAN PESANTREN : Kajian Pada Pondok Pesantren Daarut Tauhiid Kota Bandung Tahun 2001

Rohendi, Deni (2013) STRATEGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PEMBIAYAAN PENDIDIKAN PESANTREN : Kajian Pada Pondok Pesantren Daarut Tauhiid Kota Bandung Tahun 2001. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Harapan masyarakat akan pendidikan yang berkualitas sangatlah besar
seiring dengan tuntutan kehidupan yang semakin kompleks. Semua lembaga
pendidikan dituntut untuk melakukan perbaikan-perbaikan untuk memenuhi
harapan tersebut, termasuk didalamnya lembaga pendidikan pesantren yang
merupakan aset pendidikan bangsa Indonesia yang cukup potensial.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan diperlukan berbagai faktor
pendukung yang memadai, salah satunya yang sangat menentukan adalah
besarnya dana yang mencukupi bagi kegiatan pendidikan tersebut. Namun pada
kenyataannya dana yang tersedia dan dialokasikan pemerintah untuk sektor
pendidikan ini masih terbatas dan jauh dari mencukupi, oleh karena itu diperlukan
optimalisasi peran serta masyarakat dalam pembiayaan pendidikan ini.
Bagi lembaga pendidikan pesantren khususnya, potensi dana yang ada
pada masyarakat perlu digali secara baik melalui strategi yang tepat, sehingga
hasilnya dapat diperoleh secara efektif dan dapat meningkatkan aktivitas
pendidikan pesantren serta masyarakatpun ikut merasa memiliki eksistensi
lembaga pendidikan tersebut.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah "Bagaimana strategi
pemberdayaan masyarakat dalam pembiayaan pendidikan pesantren Daarut
Tauhiid (DT)". Fokus masalah tersebut dirinci dalam pertanyaan penelitian
sebagai berikut: (1) Pola pendidikan apakah yang dikembangkan ? (2) Konsep dan
strategi pemberdayaan masyarakat yang manakah yang digunakan dalam
pembiayaan pendidikan DT ? (3) Langkah-langkah strategis pemberdayaan
masyarakat dalam pembiayaan pendidikan apakah yang dilaksanakan ? (4) Hasil
apakah yang diperoleh dari strategi yang digunakan bagi pembiayaan pendidikan
dan kegiatan pesantren DT ?.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis
dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik
wawancara, observasi, dan telaah dokumentasi, yang ditujukan pada sejumlah
subjek penelitian yang dipandang memadai untuk memberikan informasi sesuai
dengan fokus penelitian.
Hasil analisis terhadap data yang diperoleh di lapangan, melahirkan
beberapa kesimpulan. Pertama, pesantren DT merupakan salah satu bentuk
lembaga pendidikan pesantren modern, yang mengembangkan pola pendidikan
pesantren terpadu yang berusaha mencetak santrinya untuk memiliki keunggulan
Dzikir, Fikir dan Ikhtiar melalui Manajemen Qolbu sebagai andalan pendidikan
pesantren DT. Kedua, konsep pemberdayaan masyarakat dalam pembiayaan
pendidikan menekankan pada motif kesadaran kolektif untuk saling bekerjasama
dan saling melengkapi. Melalui cara-cara pendekatan pemberdayaan internal
dengan membangun image lembaga yang jujur, amanah dan profesional. Secara
eksternal dengan melakukan pembinaan ummat, membangun opini dan
penumbuhan motivasi serta terus menjalin silaturahmi dengan berbagai elemen
masyarakat. Ketiga, langkah-langkah strategis pemberdayaan masyarakat dalam
pembiayaan pendidikan DT itu dilaksanakan melalui proses perencanaan yang
terarah dan terukur, pelaksanaan dengan memberikan pelayanan terbaik kepada
masyarakat serta program-program pemberdayaan yang inovatif, pelaporan yang
jujur dan transparan. Keempat, dampak yang ditimbulkan dari strategi yang
digunakan adalah respon positif dari masyarakat dengan turut berperan aktif
dalam pembiayaan pendidikan pesantren DT, secara kuantitas dana yang
terkumpul cukup besar dan memadai sehingga kegiatan dan program pendidikan
pesantren DTdapat dilaksanakan secara baik.
Dari kesimpulan diatas berimplikasi pada perlunya mempertahankan dan
melaksanakan strategi pemberdayaan masyarakat dalam pembiayaan pendidikan
pesantren DT itu secara lebih baik lagi dengan melaksanakan seluruh konsep dan
langkah-langkah strategis secara konsekwen guna mempertahankan kredibilitas
yang sudah dimiliki, sehingga peran serta masyarakat dapat dipertahankan.
Berdasar pada kesimpulan dan implikasi tersebut, maka rekomendasi yang
diberikan yaitu: Pertama, perlu adanya standai evaluasi kredibilitas personal dan
lembaga sebagai upaya untuk menjaga konsistensi kredibilitas yang dibangun.
Kedua, perlu adanya optimalisasi pengelolaan dana zakat, infak shodoqoh dan
wakaf bagi pembiayaan pendidikan. Ketiga, perlu terus diberikan peningkatan
pengetahuan dan keterampilan SDM guna meningkatkan mutu pelayanan yang
lebih baik lagi. Keempat, dengan melihat kebcrhasilan pendidikan pesantren DT
selama ini dalam pemberdayaan masyarakat dalam pembiayaan pendidikan
pesantren, maka untuk lembaga pendidikan lainnya khususnya pesantren dapat
menjadikan DT sebagai pola model.

Preview	Text T_ADPEN_999560_Title.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999560_Abstract.pdf Download (304kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999560_Table_Of_Content.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999560_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_999560_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999560_Chapter3.pdf Download (678kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999560_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999560_Chapter5.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999560_Bibliography.pdf Download (355kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999560_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (623kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:31
Last Modified:	31 Aug 2013 21:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1238

Actions (login required)

View Item