KEEFEKTIVAN MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPTIF : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Gentra Masekdas I Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut

Gunawan, Dani (2014) KEEFEKTIVAN MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPTIF : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Gentra Masekdas I Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1201508_Title.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1201508_Table_of_content.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1201508_Abstract.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1201508_Chapter1.pdf Download (237kB) | Preview
	Text S_PGSD_1201508_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1201508_Chapter3.pdf Download (560kB) | Preview
	Text S_PGSD_1201508_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1201508_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1201508_Bibliography.pdf Download (206kB) | Preview
	Text S_PGSD_1201508_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1201508_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (440kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1201508_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah kerumitan dan kesukaran menulis siswa dalam menulis paragraf deskriptif. Secara umum, kemampuan awal menulis siswa memiliki kualitas yang rendah, baik dari aspek isi dan relevansi isi dengan paragraf, urutan penyajian, hasil pengindraan, gaya/ketepatan diksi dan ketepatan ejaan dan tanda baca, yang dibuat dalam bentuk paragraf deskriptif. Penelitian ini juga, bertujuan mendeskripsikan keefektivan model kooperatif tipe CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Compositioni) dalam menulis paragraf deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan non-equivalent control group design, dengan menggunakan dua kelompok. Pada kelompok eksperimen diberi perlakuan (treatment) dengan model kooperatif tipe CIRC, dan pada kelompok kontrol diberi perlakuan (treatment) pembelajaran konvensional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model kooperatif tipe CIRC lebih efektiv daripada pembelajaran konvensional yakni kemampuan siswa kelas eksperimen dalam menulis paragraf deskriptif meningkat secara signifikan, nilai rata-rata kemampuan menulis saat prates 69,6 pasca mendapatkan perlakuan dengan menggunakan model kooperatif tipe CIRC, nilai rata-rata meningkat 14,33 (20,58%) menjadi 83,93 dibandingkan dengan kelas kontrol yang mengalami peningkatan sebesar 4,1 (6,06%) dari nilai rata-rata prates 67,63 menjadi 71,73. Hasil ini mengindikasikan bahwa model kooperatif tipe CIRC efektiv digunakan untuk peningkatan keterampilan menulis paragraf deskriptif. Kata kunci: Model kooperatif tipe CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Compositioni), menulis paragraf deskriptif.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No.Panggil: T PGSD GUN k-2014
Uncontrolled Keywords:	Model kooperatif tipe CIRC, Cooperative, Integrated, Reading, and Compositioni, menulis paragraf deskriptif.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	30 Jan 2015 01:06
Last Modified:	30 Jan 2015 01:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12342

Actions (login required)

View Item