ANALISIS KUALITAS SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ) MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII BERBANTUAN PROGRAM E-IRT

Nahla Putri, - (2024) ANALISIS KUALITAS SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ) MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII BERBANTUAN PROGRAM E-IRT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1909954_Title.pdf Download (518kB)
	Text S_FIS_1909954_Chapter1.pdf Download (227kB)
	Text S_FIS_1909954_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (513kB)
	Text S_FIS_1909954_Chapter3.pdf Download (522kB)
	Text S_FIS_1909954_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_FIS_1909954_Chapter5.pdf Download (204kB)
	Text S_FIS_1909954_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penilaian Sumatif Akhir Jenjang ditetapkan sebagai salah satu syarat penentu kelulusan peserta didik kelas XII dari satuan pendidikan. Instrumen Penilaian ini diharapkan teruji kualitasnya agar dapat digunakan sesuai dengan tujuan. Hasil wawancara yang dilakukan pada guru fisika di salah satu SMA Kota Tasikmalaya menunjukkan bahwa analisis kualitas soal yang digunakan dalam kegiatan PSAJ belum pernah dilakukan baik secara kualitatif maupun kuantitatif sehingga guru tidak dapat mengetahui bagaimana kualitas dari soal tersebut. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kualitas soal PSAJ mata pelajaran fisika kelas XII tahun ajaran 2023/2024 dengan teori respon butir berbantuan program e-IRT serta validitas isi dengan teknik gregory. Metode yang digunakan adalah metode kombinasi dengan teknik analisis dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah 147 siswa kelas XII di salah satu SMA kota Tasikmalaya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teori respon butir model 3 PL untuk bentuk soal pilihan ganda dan soal menjodohkan, model 1 PL untuk soal benar-salah dan model 2 PL untuk soal isian singkat. Hasil analisis kualitatif menunjukan bahwa soal PSAJ memiliki indeks validitas isi aspek materi berada pada kategori sedang hingga tinggi, aspek konstruksi pada kategori sangat tinggi dan aspek bahasa pada kategori sangat rendah hingga sangat tinggi. Selain itu, hasil analisis kuantitatif dari 40 butir dari keseluruhan bentuk soal terdapat 2 butir soal tidak valid, 5 butir soal dengan daya pembeda kategori tidak baik, 10 butir soal dengan tingkat kesukaran kategori tidak baik, dan 1 butir soal dengan faktor tebakan kategori tidak baik The End of Level Summative Assessment is set as one of the requirements for determining the graduation of class XII students from the education unit. This assessment instrument is expected to be tested for quality so that it can be used in accordance with its purpose. The results of interviews conducted with physics teachers in one of the high schools in Tasikmalaya City show that the analysis of the quality of the questions used in the PSAJ activities has never been done either qualitatively or quantitatively so that teachers cannot know how the quality of the questions. Therefore, a study was conducted that aims to determine the quality of PSAJ questions in physics class XII in the 2023/2024 school year with item response theory assisted by the e-IRT program and content validity with the Gregory technique. The method used is a combination method with qualitative and quantitative analysis techniques. The participants in this study were 147 grade XII students in one of the high schools in Tasikmalaya city. The data obtained were analyzed using item response theory model 3 PL for multiple choice questions and matching questions, model 1 PL for true-false questions and model 2 PL for short fill questions. The results of the qualitative analysis show that the PSAJ questions have a content validity index in the material aspect in the moderate to high category, the construction aspect in the very high category and the language aspect in the very low to very high category. In addition, the results of quantitative analysis of 40 items from all forms of questions there are 2 invalid items, 5 items with poor category differentiating power, 10 items with poor category difficulty, and 1 item with poor category guessing factor

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&pli=1&authuser=1&user=seXdZWoAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Heni Rusnayati: 6122990 Muslim: 6028471
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kualitas Soal, Model Parameter Logistik, Penilaian Sumatif Akhir Jenjang, Program e-IRT, Validitas Isi Analysis of question quality, The Final Summative Assesment, e-IRT Porgram, Parameter Logistic Model, Conten Validity
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Nahla Putri
Date Deposited:	10 Sep 2024 06:27
Last Modified:	10 Sep 2024 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123271

Actions (login required)

View Item