IMPLEMENTASI KEMITRAAN LEMBAGA DENGAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN

Muhammad Khadapi, - (2024) IMPLEMENTASI KEMITRAAN LEMBAGA DENGAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perkembangan anak tidak hanya dipengaruhi oleh faktor genetika, tetapi juga oleh lingkungan dan pendidikan yang diberikan oleh orang tua, masyarakat dan lembaga pendidikan (TPQ) sangat penting dalam membentuk anak menjadi individu yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kemitraan antara lembaga dan orang tua dalam pembentukan karakter anak-anak di Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ). Kemitraan antara lembaga Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) dengan orang tua memegang peran penting dalam pembentukan karakter moral anak. TPQ berperan sebagai lembaga pendidikan agama yang menyediakan pendidikan formal tentang nilai-nilai Islam, sedangkan orang tua memiliki peran utama dalam mendukung dan memperkuat nilai-nilai tersebut di kehidupan sehari-hari anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penetapan informan dengan teknik purposive sampling yaitu cara menentukan informan yang ditetapkan secara sengaja atas dasar kriteria atau pertimbangan tertentu. Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif, dengan langkah-langkah: redukatif data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Kemitraan yang erat antara TPQ dan orang tua memastikan bahwa anak-anak menerima pendidikan moral yang konsisten dan terintegrasi antara lingkungan pendidikan formal di TPQ dan pengalaman sehari-hari di rumah. Hal ini tidak hanya membantu membangun fondasi moral yang kokoh dalam diri anak-anak, tetapi juga membantu mereka mengembangkan sikap yang bertanggung jawab, beretika baik, dan penuh toleransi dalam menjalani kehidupan sehari-hari serta berinteraksi dengan masyarakat. Kesimpulannya bahwa menunjukkan bahwa kolaborasi yang erat antara lembaga pendidikan (TPQ) dan orang tua memainkan peran penting dalam pembentukan karakter anak. Kerjasama ini memungkinkan lembaga untuk menyediakan pendidikan agama dan moral yang terstruktur, sementara orang tua memberikan dukungan dan penguatan nilai-nilai tersebut di lingkungan rumah. Hasilnya menekankan bahwa kemitraan yang efektif antara lembaga dan orang tua adalah kunci dalam memperkuat pendidikan karakter anak-anak dalam konteks keagamaan seperti TPQ.
Kata Kunci: Kemitraan, Pembentukan Karakter Anak.

Child development is not only influenced by genetic factors, but also by the environment and education provided by parents, society and educational institutions (TPQ) which is very important in shaping children into quality individuals. This research aims to explore the implementation of partnerships between institutions and parents in forming children's character at the Al-Quran Education Park (TPQ). The partnership between the Al-Quran Education Park (TPQ) institution and parents plays an important role in forming children's moral character. TPQ acts as a religious education institution that provides formal education about Islamic values, while parents have a major role in supporting and strengthening these values in children's daily lives. This research uses qualitative methods to gain in-depth understanding. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. Determining informants using a purposive sampling technique is a method of determining informants who are determined deliberately based on certain criteria or considerations. Data analysis was carried out using descriptive analysis, with the steps: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that: The close partnership between TPQ and parents ensures that children receive consistent and integrated moral education between the formal educational environment at TPQ and everyday experiences at home. This not only helps build a solid moral foundation in children, but also helps them develop responsible, ethical and tolerant attitudes in living their daily lives and interacting with society. The conclusion shows that close collaboration between educational institutions (TPQ) and parents plays an important role in forming children's character. This collaboration allows institutions to provide structured religious and moral education, while parents provide support and reinforcement of these values in the home environment. The results emphasize that effective partnerships between institutions and parents are key in strengthening children's character education in religious contexts such as TPQ.
Keywords: Partnership, Children's Character Formation.

	Text T_PENMAS_2208169_Title.pdf.pdf Download (457kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Chapter1.pdf.pdf Download (186kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Chapter2.pdf.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Chapter3.pdf.pdf Download (177kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Chapter4.pdf.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (520kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Chapter5.pdf.pdf Download (88kB)
	Text T_PENMAS_2208169_Appendix.pdf.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=Rp70CpwAAAAJ&hl=id Sinta ID: Nike Kamarubiani: 5995140 Asep Saepudin : 5994652
Uncontrolled Keywords:	Kemitraan, Pembentukan Karakter Anak. Partnership, Children's Character Formation.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S2
Depositing User:	Muhammad Khadapi
Date Deposited:	17 Sep 2024 07:53
Last Modified:	17 Sep 2024 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123249

Actions (login required)

View Item