RANCANGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK PENGEMBANGAN SELF-DISCLOSURE SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA BANDUNG

Nur'aini Hasna Hamidah, - (2024) RANCANGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK PENGEMBANGAN SELF-DISCLOSURE SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Self-disclosure atau pengungkapan diri merupakan salah satu aspek penting dari perkembangan individu. Perubahan tindakan self-disclosure terjadi pada fase remaja karena pada fase ini terjadi hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya. Tanpa pengungkapan diri yang tepat, remaja cenderung mendapat penerimaan sosial yang kurang baik. Self-disclosure merupakan salah satu dimensi perilaku yang penting dalam diri individu, sehingga diperlukan nya pengembangan keterampilan pengungkapan diri dengan tepat. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika self-disclosure mulai dari dampak emosional, faktor pembentuk, alasan, kepada siapa, dan risiko dari self-disclosure serta upaya pengembangan kemampuan self-disclosure melalui layanan bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah studi kasus dengan jumlah partisipan dua orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengungkapan diri secara emosional memberikan dampak pada kesejahteraan emosional siswa, yang memicu perasaan galau, seperti malu, canggung, khawatir, dan cemas yang dapat muncul pada berbagai situasi tertentu. Tindakan pengungkapan diri pada siswa terbentuk melalui pengaruh dari tuntunan orang tua dan pengalaman pribadi mereka. Pertimbangan siswa untuk melakukan pengungkapan diri terutama untuk mengembangkan citra diri. Siswa memilih kepada siapa mereka mengungkapkan diri berdasarkan individu yang mereka percaya. Dampak dari pengungkapan diri siswa dapat berpengaruh pada timbulnya konflik seperti provokasi dan kesalahpahaman. Penelitian menghasilkan rancangan layanan bimbingan kelompok untuk pengembangan self-disclosure pada siswa sekolah menengah pertama. Self-disclosure is an essential aspect of individual development. Changes in self-disclosure occur in the adolescent phase because of more mature relationships with peers. Without proper self-disclosure, adolescents tend to get unfavorable social acceptance. Self-disclosure is one of the essential behavioral dimensions in individuals, so it is necessary to develop self-disclosure skills appropriately. This study aims to explore the dynamics of self-disclosure, ranging from the emotional impact, forming factors, reasons, to whom, and risks of self-disclosure, as well as efforts to develop self-disclosure skills through guidance and counseling services. The method used in this research is a case study with two participants. The results of this study show that emotional self-disclosure impacts students' emotional well-being, which triggers feelings of upset, such as embarrassment, awkwardness, worry, and anxiety that can appear in various specific situations. The act of self-disclosure in students is formed through the influence of parental guidance and their personal experiences. Students' considerations for self-disclosure are mainly to develop self-image. Students choose who they disclose themselves to based on individuals they trust. The impact of student self-disclosure can affect the emergence of conflicts such as provocation and misunderstanding. This research produces a group guidance service design for developing self-disclosure in junior high school students.

	Text S_PPB_2000731_Title.pdf Download (602kB)
	Text S_PPB_2000731_Chapter 1.pdf Download (234kB)
	Text S_PPB_2000731_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
	Text S_PPB_2000731_Chapter 3.pdf Download (238kB)
	Text S_PPB_2000731_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (591kB)
	Text S_PPB_2000731_Chapter 5.pdf Download (214kB)
	Text S_PPB_2000731_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?authuser=1&user=Eomfrl8AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Ilfiandra: 5989603 Nandang Rusmana: 5995335
Uncontrolled Keywords:	self-disclosure, jourard, studi kasus, kepribadian, bimbingan kelompok. self-disclosure, jourard, case study, personality, group guidance.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Nur'aini Hasna Hamidah
Date Deposited:	05 Sep 2024 03:02
Last Modified:	05 Sep 2024 03:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122655

Actions (login required)

View Item