EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KITAB AL-'ARABIYA BAINA YADAIK JILID 1 DALAM PENGUASAAN MUFRADAT SISWA

Hanifah Khairiyah, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KITAB AL-'ARABIYA BAINA YADAIK JILID 1 DALAM PENGUASAAN MUFRADAT SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_ARB_2006008_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)
	Text TA_ART_S_ARB_2006008_SK.pdf Download (291kB)

Abstract

Kitab Al-‘Arabiyyah baina Yadaik merupakan salah satu kitab yang dapat digunakan ketika belajar bahasa Arab. Kelebihan yang terdapat pada kitab ini memudahkan para pelajar non-Arab dalam membaca dan memahami isinya serta materi disampaikan dalam berbagai bentuk seperti tabel dan gambar. Pembelajaran bahasa Arab memiliki pondasi utama yang harus diperhatikan, yaitu penguasaan kosakata. Semakin banyak perbendaharaan kosakata dan semakin tinggi penguasaan kosakata seseorang dapat membantunya untuk memahami bahasa Arab dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan kitab Al-‘Arabiyyah baina Yadaik jilid 1 dalam penguasaan kosakata siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan Pre-Eksperimental Design dengan skema One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa dan siswi SDIT Insantama Bandung dengan sampel yang digunakan yaitu siswa dan siswi kelas V. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu tes yang berupa pretest dan posttest dan non tes berupa observasi. Temuan dari penelitian ini yaitu kitab Al-‘Arabiyyah baina Yadaik jilid 1 efektif digunakan untuk penguasaan kosakata siswa sekolah dasar dengan tingkat efektivitas medium, dan hasil skor N-Gain sebesar 0,5343. Namun, guru tetap harus memperhatikan faktor lain seperti penggunaan metode dan media ajar agar disesuaikan kepada siswa. Al-‘Arabiyyah baina Yadaik is one of the books that can be used to learn Arabic. The advantage of this book is that it makes it easy for non-Arab students to read and understand the content and the material delivered in various forms, such as tables and pictures. Learning Arabic has a primary foundation to be observed: vocabulary mastery. The more vocabulary an individual has and the higher the vocabulary mastery, one can help him understand Arabic well. The purpose of this study is to determine the effectiveness of using Al-‘Arabiyyah baina Yadaik volume 1 in students' mastery of Arabic vocabulary. The quantitative method is implemented in this research, specifically a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The population in this study were SDIT Insantama Bandung students with the sample used being fifth-grade students. The study utilized test-based data collection through pretests and posttests, and non-test methods such as observation. The results indicate that Al-‘Arabiyyah baina Yadaik volume 1 is effectively used for mastery of Vocabulary for elementary school students with a medium level of effectiveness, and the N-Gain score is 0.5343. However, teachers must still pay attention to other factors such as teaching methods and media to be tailored to students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=tNspmNkAAAAJ&hl=en&oi=ao ID SINTA Dosen Pembmbing: Yayan Nurbayan: 258249 Nalahuddin Saleh: 6746413 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Nomor: B-4458/UN40.A3.1/KM.00/2024
Uncontrolled Keywords:	Kosakata; Al-‘Arabiyyah baina Yadaik; Pembelajaran; Bahasa Arab. Vocabulary; Al-‘Arabiyyah baina Yadaik; Learning; Arabic Language. Vocabulary; Al-‘Arabiyyah baina Yadaik; Learning; Arabic Language.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hanifah Khairiyah
Date Deposited:	22 Sep 2024 08:08
Last Modified:	22 Sep 2024 08:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121936

Actions (login required)

View Item