EFEKTIVITAS SISTEM PENIGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA DI KOTA BOGOR

Rahmat, (2013) EFEKTIVITAS SISTEM PENIGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA DI KOTA BOGOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Model reformasi pendidikan melalui inmplementasi manajemen berbasis
sekolah merupakan suatu pilihan perluasan otonomi sekolah . Wujud
yang paling esensila dari otonomi sekolah dalam pengambilan keputusan
yang terfokus pada kepentingan peningkatan kemampuan siswa.
Kualitas keputusan ditingkatkan melalui pengambilan keputusan
bersama. Melalui upaya ini dapat meningkatkan pembardayaan sumber
daya manajemen sekolah yang disinergikan dengan sumber daya pada
masyarakat. Sekolah bertanggungjawab pada publik dalam bentuk
meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan dalam meningkatkan
kecerdasa siswa.
Peran kepala sekolah sangat strategis. Inti dari peran itu adalah
efektifnya pengambilan keputusan. Secara empirik mengenai masalah ini
terungkap bahwa kepala sekolah telah melakukan langkah-langkah
pengambilan keputusan yang efektif. Kepala sekolah mendasarkan
keputusan pada visi, misi dan tujuan lembaganya. Langkah-langkah
mendefinisikan masalah, memilih altematif yang terbaik dalam
pengambilan keputusan dilakukakan secara sistematis. Melibatkan guru,
stafTU bahkan orang tua siswa untuk meningkatkan kualitas Keputusan.
Keputusan stratejik yang ditetapkan dapat diterima staf, dapat
diimplementasikan sehingga program stratejik dapat dilakukan sesuai
tujuan. Hanya saja, keputusan yang telah ditetapakan tidak didukung
dengan sistem informasi yang baik. Informasi yang digunakan kepala
sekolah lebih banyak yang bersumber dari pengelolaan yang ditangani
secara manual dengan dukungan informasi yang tidak
didokumentasikan.
Secara empirik kepala sekolah sangat mementingkan
pangambilan keputusan bersama. Proses pengambilan keputusan
dengan cara ini temyata sangat kuat digunakan untuk mendapatkan
keputusan yang dapat diterma. Altematif yang dipilih dan kejernihan
informasi yang diperoleh dalam dialog tidak terpentingkan benar. Oleh
karena itu, kualitas keputusan tidak tertingkatkan melalui pengambilan
keputusan bersama, namun hanya menghasilkan keputusan yang dapat
diterima bersama.
Di sisi lain, meskipun pengambilan keputusan bersama itu telah
mendapat makna yang amat penting di sekolah, efektivitasnya masih
belum teropiimalkan akibat dari masih tetap dominannya kepala
sekolah dalam menentukan altematif yang akan diseleksi dalam
pengambilan keputusan.

Preview	Text T_ADPEN_999495_Title.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999495_Abstract.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999495_Table_Of_Content.pdf Download (314kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999495_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_999495_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999495_Chapter3.pdf Download (551kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999495_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADPEN_999495_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (947kB)
Preview	Text T_ADPEN_999495_Chapter6.pdf Download (491kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999495_Bibliography.pdf Download (323kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999495_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (708kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	30 Aug 2013 18:52
Last Modified:	30 Aug 2013 18:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1217

Actions (login required)

View Item