PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MATERI PEMENUHAN KEBUTUHAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV UPT SD NEGERI RANJENG

Mega Andini Putri, - (2024) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MATERI PEMENUHAN KEBUTUHAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV UPT SD NEGERI RANJENG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah hasil belajar siswa kelas IV A UPT SD
Negeri Ranjeng yang rendah pada pembelajaran IPAS, dengan hanya mendapatkan nilai
rata-rata 69,12 dan ketuntasan belajar klasikal 38,70%. Masalah ini muncul, karena guru
masih mendominasi menjelaskan materi dengan metode ceramah dan tidak menggunakan
media, sebab kurangnya fasilitas di sekolah serta guru pun masih cenderung bingung
membuat/menggunakan media. Dari hal tersebut, akibatnya siswa pun menjadi kurang
maksimal dalam belajar. Aktivitas yang dilakukan kurang interaktif, siswa telihat bosan,
tidak berpartisipasi aktif, tidak memahami materi, mengobrol dan bercanda. Dari adanya
masalah ini, maka peneliti ingin mengatasinya menggunakan metode demonstrasi. Tujuan
penelitian ini agar mengetahui penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas IV A pada pembelajaran IPAS. Lalu, untuk merealisasikannya
menggunakan pendekatan kualitatif dan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dari
penelitian yang telah dilakukan, hasil yang didapat adanya peningkatan hasil belajar siswa,
di Siklus I nilai rata-rata hanya memperoleh 60 dan ketuntasan belajar klasikal 51,61%,
dan di Siklus II meningkat menjadi 74,51 dan 83,87%. Berdasarkan perolehan data hasil
belajar yang semakin meningkat, maka disimpulkan metode demonstrasi memang efektif
dan efisien diterapkan pada pembelajaran IPAS di kelas IV A UPT SD Negeri Ranjeng.

The study is held against the background of the lower students' achievement at grade
IV A UPT of Ranjeng elementary school of Ranjeng at IPAS, with an average score of 69.12
and a sharp study of 38.70%. The problem arises, since teachers still dominate explaining
materials by means of methods of speech and do not use the media, as the lack of facilities
at schools and teachers are still confused in using media. Based on this, so the students
also become less than maximum in learning. Activities performed less interactive, students
are bored, not actively participating, not understanding the material, chatting and joking.
Because of this problem, researchers want to overcome it using methods of demonstration.
The purpose of this study to know the application of demonstration methods weather can
increase the learning result of the IPAS toward students' achievement. Then, to implement
it using qualitative approaches and Class Action Research Methods (PTK). From the
research done, the results that have increased student learning achievement. In the Cycle
I, only get avaerage value of 60 and the clacical mastery learning of 51.61%, and in Cycles
II rise to 74.51 and 83.87%. Based on the increasing students achievement, so it is
concluded that demonstration methods are effective and efficient applied to IPAS subject
at grade IV A UPT elementary school of Ranjeng.

	Text S_PGSD_1908939_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1908939_Chapter 1.pdf Download (406kB)
	Text S_PGSD_1908939_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (522kB)
	Text S_PGSD_1908939_Chapter 3.pdf Download (564kB)
	Text S_PGSD_1908939_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (883kB)
	Text S_PGSD_1908939_Chapter 5.pdf Download (257kB)
	Text S_PGSD_1908939_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=QSdI2isAAAAJ&hl=id&oi=ao SINTA ID : 6043743
Uncontrolled Keywords:	Metode demonstrasi, hasil belajar, pembelajaran IPAS Demonstration methods, students achievement, learning IPAS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Mega Andini Putri
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:30
Last Modified:	26 Sep 2024 03:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121670

Actions (login required)

View Item