Peran Aktivitas Gerak dan Lagu sebagai Strategi Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun

Adhimas Kevin Julian, - (2024) Peran Aktivitas Gerak dan Lagu sebagai Strategi Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Peran Aktivitas Gerak dan Lagu sebagai Strategi Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun, 5 (2). pp. 587-602. ISSN 2723 - 6390

Abstract

Perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 Tahun membutuhkan
perhatian khusus dari guru dan orang tua agar anak dapat mencapai tugas perkembangan dengan baik. Salah satu metode yang digunakan untuk mengembangkan motorik kasar yaitu gerak dan lagu. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan proses, hasil, dan dampak aktivitas gerak dan lagu sebagai startegi dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Serang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan kelompok B.3 sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan aktivitas gerak dan lagu di TK Negeri Pembina Kota Serang terdiri dari tiga tahap: persiapan, inti dan evaluasi. Aktivitas gerak dan lagu yang diterapkan di TK Negeri Pembina setiap hari Selasa s/d Kamis mampu menstimulasi motorik kasar anak usia 5-6 Tahun, meliputi aspek kelenturan, koordinasi dan ketepatan gerakan yang menunjukkan perkembangan yang sangat baik. Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas gerak dan lagu merupakan strategi yang dapat digunakan untuk mendukung perkembangan motorik kasar anak. Oleh karena itu, penelitian ini direkomendasikan kepada para pendidik, guru dan sekolah untuk menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu alternatif referensi dalam hal pengembangan kemampuan motorik kasar anak melalui aktivitas gerak dan lagu.

The development of gross motor skills in children aged 5-6 years requires special attention from teachers and parents so that children can achieve developmental tasks well. One method used to develop gross motor skills is movement and song. The research aims to describe the process, results and impact of movement and song activities as a strategy in developing the gross motor skills of children aged 5-6 years at the Pembina State Kindergarten in Serang City. This research uses a qualitative approach with descriptive methods, involving group B.3 as research subjects. Data was collected through observation, interviews and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the implementation of movement and song activities at the Pembina State Kindergarten in Serang City consists of three stages: preparation, core and evaluation. The movement and song activities implemented at the Pembina State Kindergarten every Tuesday to Thursday are able to stimulate the gross motor skills of children aged 5-6 years, including aspects of flexibility, coordination and precision of movement which show very good development. Therefore, this research is recommended for educators, teachers and schools to use the results of this research as an alternative reference in terms of developing
children's gross motor skills through movement activities and songs.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2009388_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (918kB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2009388_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Article
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations hl=id&authuser=1&user=3BPj4yMAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Yulianti Fitriani, S.Pd., M.Sn: 6130037 ID SINTA Dosen Pembimbing Pepi Nuroniah, M.Pd: 6697085 "Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Direktur Kampus UPI di Serang Nomor: B-2650/UN40.C5/TD.06/2024"
Uncontrolled Keywords:	Gerak dan Lagu, Kemampuan Motorik Kasar, Anak Usia 5-6 Tahun Movement and Song, Gross Motor Skills, Children Aged 5-6 Years
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Adhimas Kevin Julian
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:28
Last Modified:	26 Sep 2024 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121498

Actions (login required)

View Item