PERSEPSI PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP GAYA MENGAJAR PADA MASA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Maryanus Yadi Maryadi, - (2024) PERSEPSI PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP GAYA MENGAJAR PADA MASA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_JKR_2008262_SK.pdf Download (1MB)
	Text TA_ART_S_JKR_2008262_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pemahaman mahasiswa pendidikan jasmani terhadap gaya mengajar pada masa kurikulum merdeka belajar Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan sebuah kuisioner. Instrumen penelitian berupa angket yang berisi daftar pertanyaan dalam bentuk skala likert yang sudah dilakukan uji coba dinyatakan valid dan reliabel dengan (r hitung = 0,785). Sampel penelitian adalah mahasiswa PJKR Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2021 yang berjumlah 40 mahasiswa dengan menggunakan teknik sampling kluster. Berdasarkan hasil penelitian menyimpulkan bahwa persepsi pemahaman mahasiswa pendidikan jasmani terhadap gaya mengajar reproduktif lebih kearah negatif sedangkan persepsi terhadap gaya mengajar produktif lebih kearah positif dalam kurikulum merdeka belajar. Penggunaan gaya mengajar produktif menekankan pembelajaran lebih berpusat kepada siswa sehingga dapat meningkatkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa. Simpulan, dengan demikian ketika seorang calon guru sudah memiliki persepsi gaya mengajar yang baik diharapkan dapat dengan efektif mewujudkan tujuan pembelajaran yang relevan sesuai kurikulum merdeka belajar. This research aims to determine the perception of the understanding of physical education students, especially as prospective physical education teachers, regarding teaching styles, both reproductive and productive styles, during the independent curriculum period. This research is quantitative descriptive research that uses a questionnaire. The research instrument is a questionnaire containing a list of questions in the form of a Likert scale, which has been tested and declared valid and reliable with (r = 0.785). The research sample was 40 PJKR Indonesian Education University students, class of 2021, using cluster sampling techniques. Based on the research results, it was concluded that the perception of physical education students' understanding of the reproductive teaching style was more pessimistic. In contrast, the perception of the productive teaching style was more positive in the independent learning curriculum. A productive teaching style emphasizes more student-centered learning to improve students' cognitive, affective, and psychomotor aspects. In conclusion, when a prospective teacher already has a good perception of the teaching style, he is expected to effectively realize relevant learning objectives according to the independent learning curriculum.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=robutOAAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Tite Juliantine: 5995777 Alit Rahmat: 6200015 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Nomor: 4200/UN40.A6/PK.03.08/2024
Uncontrolled Keywords:	gaya mengajar, guru pendidikan jasmani, kurikulum merdeka, persepsi pemahaman, pendidikan jasmani. independent curriculum, perception of understanding, physical education, teaching style, physical education teacher.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Maryanus Yadi Maryadi
Date Deposited:	25 Aug 2024 08:25
Last Modified:	25 Aug 2024 08:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120897

Actions (login required)

View Item