Pengaruh Field Trip Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Sikap Sains Siswa SMA Pada Materi Ekosistem

Dinata, Anita Nurlela (2014) Pengaruh Field Trip Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Sikap Sains Siswa SMA Pada Materi Ekosistem. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Title.pdf

Download (49kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Table_of_Content.pdf

Download (207kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Chapter5.pdf

Download (175kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Chapter4.pdf

Download (262kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Chapter1.pdf

Download (186kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Chapter2.pdf

Download (255kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Chapter3.pdf

Download (625kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Bibliography.pdf

Download (224kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Abstract.pdf

Download (174kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1003123_Appendix.pdf

Download (689kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul pengaruh field trip terhadap literasi sains dan sikap sains siswa SMA pada materi Ekosistem. Penelitian dilakukan di SMA Negeri I Pangalengan tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh field trip terhadap kemampuan literasi sains dan sikap terhadap sains siswa SMA sebelum dan setelah diterapkan pembelajaran field trip pada materi ekosistem. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kemampuan literasi sains kelas kontrol dengan pembelajaran diskusi dan kelas eksperimen dengan pembelajaran field trip, dengan nilai t hitung sebesar 0.003 dan α sebesar 0.05 . Hasil penelitian tentang sikap juga menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest sikap tehadap sains siswa pada kelas kontrol dengan kelas eksperimen, dengan nilai t hitung sebesar 0.000 dan α sebesar 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran field trip memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap literasi sains dan sikap terhadap sains siswa kelas X pada materi ekosistem.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 22 Dec 2014 08:20
Last Modified: 22 Dec 2014 08:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12057

Actions (login required)

View Item View Item