PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MELALUI CONSTRUCT 2 SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PENGENALAN KEAKSARAAN ANAK USIA DINI

Aisya Dinda Suci, - (2024) PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MELALUI CONSTRUCT 2 SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PENGENALAN KEAKSARAAN ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan salah satu kemampuan dasar berbahasa anak usia dini yang diajarkan di lingkup sekolah. Pada usia ini mayoritas anak-anak sudah memiliki pemahaman yang cukup baik tentang jenis dan makna kata, namun mereka seringkali masih kesulitan untuk mengeja atau menyusun huruf dari kata tersebut. Untuk itu perlu dikembangkan media pembelajaran berbasis digital yang dapat dipelajari dimanapun dan kapanpun. Media ini juga diciptakan untuk menarik minat membaca dan belajar anak. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji sejauh mana tingkat fungsionalitas dan kelayakan game edukasi sebagai alternatif pengenalan keaksaraan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. “Game Development Life Cycle” (GDLC) digunakan sebagai pedoman prosedur pengembangan game edukasi pada penelitian. Penelitian ini melibatkan validator, yaitu ahli media dan ahli materi yang melakukan pengujian game untuk memastikan kualitas dan keefektifan game. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan “SUKA GAME” melalui aplikasi Construct 2 sebagai media pembelajaran berbasis digital merupakan alat media yang layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran pengenalan dan melatih kemampuan aksara anak usia dini.

Beginning reading ability is one of the basic language skills of early childhood taught in schools. At this age, the majority of children already have a fairly good understanding of the types and meanings of words, but they often still have difficulty spelling or arranging the letters of these words. For this reason, it is necessary to develop digital-based learning media that can be studied anywhere and anytime. This media was also created to attract children's interest in reading and learning. The aim of this research is to examine the level of functionality and feasibility of educational games as an alternative for introducing early childhood literacy. This research uses the Design and Development (D&D) method using a quantitative approach. The "Game Development Life Cycle" (GDLC) is used as a guideline for educational game development procedures in research. This research involves validators, namely media experts and material experts who carry out game testing to ensure the quality and effectiveness of the game. The results of the research can be concluded that the development of "SUKA GAME" through the Construct 2 application as a digital-based learning media is a media tool that is suitable for use in introductory learning activitiesand training early childhood literacy skills.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2001625_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (928kB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2001625_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=p7aQuqQAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Deri Hendriawan: 6006923 Roby Naufal Arzaqi: 6832894 “Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Kampus Daerah Serang Nomor: B-1846/UN40.C5/PK.03.08/2024”
Uncontrolled Keywords:	Construct 2, Keaksaraan, Anak usia dini Construct 2, Literacy. Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Aisya Dinda Suci
Date Deposited:	26 Sep 2024 02:42
Last Modified:	26 Sep 2024 02:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118630

Actions (login required)

View Item