PENGEMBANGAN GAME ABC CHALLENGE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK USIA DINI

Fatimah Az Zahroh, - (2024) PENGEMBANGAN GAME ABC CHALLENGE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_S_PGPAUD_2008786_Title.pdf Download (6MB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Chapter1.pdf Download (2MB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Chapter3.pdf Download (3MB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Chapter5.pdf Download (771kB)
	Text S_S_PGPAUD_2008786_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (17MB)

Abstract

Aplikasi game berbasis pembelajaran untuk anak usia dini perlu terus dikembangkan. Dalam hal ini, dengan adanya kebutuhan media pembelajaran pengenalan huruf untuk anak usia dini maka aplikasi game berbasis aplikasi perlu pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game ABC Challenge sebagai media pembelajaran pengenalan huruf pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode D&D dengan model pengembangan Alessy & Trollip yang terdiri dari tiga tahap yaitu planning, design, dan development. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dan dokumentasi. Tekni analisis data meliputi analisis data instrument alpha test dan analisis data instrument beta test. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pengembangan game pada tahap planning dilakukan melalui analisis kebutuhan anak, analisis karakteristik perkembangan bahasa, analisis indikator materi, dan mungumpulkan sumber daya game. Pada tahap design dirancang dengan memperhatikan tujuan pembelajaran pengenalan huruf, flowchart, serta storyboard. Selanjutnya tahap development yang terdiri dari produksi game, uji alpha test, revisi, uji beta test, dan revisi akhir. Kelayakan game diuji menggunakan uji alpha test yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, yang menghasilkan penilaian yang sangat valid yang berarti bahwa game ABC Challenge layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan huruf. Uji beta test menunjukkan respons pengguna yang dilakukan oleh guru dengan hasil penilaian sangat valid yang berarti bahwa game ABC Challenge layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan huruf, respons anak-anak juga menunjukkan antusiasme tinggi. Kesimpulannya, pengembangan game ABC Challenge telah dilakukan dengan penilaian yang sangat valid dan mendapat tanggapan positif dari pengguna, meskipun beberapa saran perbaikan harus dipertimbangkan untuk pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini direkomendasikan untuk pendidik, orang tua, dan anak usia 5-6 tahun agar menggunakan game ABC Challenge sebagai media pembelajaran pengenalan huruf. The development of educational game applications for early childhood education needs continuous improvement. In this case, given the need for a letter recognition learning media for young children, the game-based learning application requires further development. This study aims to develop the ABC Challenge game as a letter recognition learning media for young children. The research uses the D&D method with the Alessy & Trollip development model consisting of three stages: planning, design, and development. Data collection techniques include observation, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques involve analysis of alpha test instrument data and beta test instrument data analysis. The research results indicate that the game development process in the planning stage involves analyzing children's needs, analyzing language development characteristics, analyzing material indicators, and gathering game resources. In the design stage, it is designed considering the objectives of letter recognition learning, flowcharts, and storyboards. The subsequent development stage includes game production, alpha testing, revision, beta testing, and final revision. The game's suitability is tested using an alpha test conducted by subject matter experts and media experts, resulting in highly valid assessments indicating that the ABC Challenge game is suitable for letter recognition learning media. The beta test shows user responses conducted by teachers, with highly valid ratings indicating that the ABC Challenge game is suitable for letter recognition learning media; children's responses also show high enthusiasm. In conclusion, the development of the ABC Challenge game has been conducted with highly valid assessments and positive feedback from users, although some improvement suggestions should be considered for further development. This research recommends educators, parents, and children aged 5-6 years to use the ABC Challenge game as a letter recognition learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=xndsaW8AAAAJ SINTA ID : 6147053 SINTA ID : 6694553
Uncontrolled Keywords:	game abc challenge, pengenalan huruf, d&d abc challenge game, letter recognition, d&d
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Fatimah Az Zahroh
Date Deposited:	26 Sep 2024 02:34
Last Modified:	26 Sep 2024 02:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118530

Actions (login required)

View Item